（）是对外汉语教学的第一个阶段，这个阶段的教学效果对外国留学生的汉语学习产生关键性的影响。
外国成人留学生在中国汉语课堂掌握目的语的过程和方法是（）。
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 她学得很好 老师：罗兰，电视台详情留学生表演一个汉语节目。你愿意去吗？ 罗兰：老师，我不想去。 老师：为什么？ 罗兰：我汉语说得不好，也不会表演。 老师：你学得不错，有很大进步，汉语水平提高的很快。 罗兰：哪里。我发音发的不准，说的不流利。让玛丽去吧。她汉语学得很好，说得很流利。玛丽还会唱京剧。 老师：是吗？她京剧唱得怎么样？ 罗兰：王老师说，她唱得很不错。 老师：她怎么学得这么好？ 罗兰：她非常努力，也很认真。
单选题女：你的汉语说得很好，很流利。男：真的吗？谢谢你的鼓励！女：你学汉语多长时间了？男：大概有三年了吧。问：男的汉语说得怎么样？A很流利B马马虎虎C不太自然D发音不好
判断题这个留学生来中国三年了，汉语说得还是不怎么流利。★这个留学生的汉语说得很好。（ ）A对B错
单选题女：我男朋友是华裔，平时在家都是用中文交流。男：难怪他的中文说得那么流利。问：为什么她男朋友的汉语说得很好？A是华裔B父母是老师C有辅导老师D去中国留学过
判断题让我惊讶的是，他在中国只住了半年，汉语就说得很流利了。他从来没去过汉语辅导班啊！★他没去汉语辅导班学习汉语。（ ）A对B错
判断题我哥哥学了两年汉语，尽管由于工作忙，不能每天学习，但他学得很努力，所以汉语说得很流利。★他哥哥的汉语很好。（ ）A对B错
单选题他说汉语不如我说得流利。问：这句话告诉我们什么？A说话人汉语说得不流利B他汉语说得很流利C他汉语说得比说话人流利D说话人汉语说得比他流利
单选题女的说汉语说得怎样？A说得不错B说得不好C不知道D喜欢练字
单选题他能说一口流利的汉语。A他能说汉语B他汉语不好C他喜欢汉语D他汉语说得很好
判断题根据我们对留学生的教学实践，汉语声调最难的是去声。A对B错
判断题我真没想到，他来中国才一年多，汉语竟然能够说得这么流利！★他在很短的时间里，就能够流利地说汉语，我感到很吃惊。A对B错
单选题女：昨天的晚会你们看了吗？觉得怎么样？男：看了，真精彩！尤其是那个《新版西游记》，太有意思了！女：我笑得肚子都疼了。男：真没想到，留学生的汉语说得那么地道。问：昨天晚会上表演《新版西游记》的是什么人？A外国留学生B中国学生C中国老师
单选题你急______？你的汉语已经说得很好了。A哪儿B怎样C什么D什么的
单选题他在北京工作三年了。现在，他的汉语说得很好。同事们都说他的汉语水平提高得很快，可以准备去参加一次普通话水平考试。★同事们认为他：A很热情 B汉语讲得好 C其实很努力
多选题留学生来中国学汉语的期末考试属于（ ）考试。[2012年真题]A成绩测试B水平测试C诊断测试D潜能测试
判断题为了学习汉语，我们从世界各地来到中国。★他们是外国留学生。A对B错
填空题（）是对外汉语教学的第一个阶段，这个阶段的教学效果对外国留学生的汉语学习产生关键性的影响。
单选题男：原来只知道你会说汉语、韩语和日语，没想到你的英语说得也这么流利。女：您过奖了，我的俄语可远不如您呢！问：女的觉得自己哪门语言不太好？A英语B俄语C汉语D韩语
判断题对于初学汉语的外国留学生来说，想要很流利地说汉语，那是需要很大的努力的。★想要流利地说汉语是很容易的。A对B错
判断题我从来没有想过亨利的汉语能说得这么流利，他来中国才一年半啊。我都来了三年了，发音还是不标准。★亨利的汉语说得没有我标准。A对B错
单选题女：小李的汉语好吗？男：我们班没有比他说得更好的了。问：男的是什么意思？A小李的汉语很好B我们班上没有汉语好的人C小李的汉语一点儿也不好D小李的汉语还可以
判断题刚来中国留学时，我对天气和饭菜都不习惯，汉语说得也不好，没有什么朋友，特别想家。★刚来中国时，“我”很想家。A对B错
判断题很多留学生都认为汉字很难写，不像读音和语法那么容易掌握。★很多留学生觉得汉语读音和语法很难。（ ）A对B错
判断题虽然她刚来中国一年，但是汉语说得非常好，而且还会唱京剧呢！★她的汉语水平很高。A对B错
判断题他的汉语说得非常流利，如果不看他的人，只听他的声音，别人都以为他是中国人。★他长得很像中国人。A对B错