单选题高度起电云中降水粒子表面上发生的电晕放电,或者能使电导率和漏电流增加从而阻止()进一步增大,或者能触发闪击。A电流B电压C电阻D场强

单选题
高度起电云中降水粒子表面上发生的电晕放电,或者能使电导率和漏电流增加从而阻止()进一步增大,或者能触发闪击。
A

电流

B

电压

C

电阻

D

场强


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

人体触及带电体,或者带电体与人体之间闪击放电,或者电弧波触及人体时,电流通过人体进入大地或其他导体,称为()。 A、导体B、导电C、触电D、伤害

电流互感器熄灯巡视应检查引线、接头无( )迹象。放电、发红、严重电晕$;$放电$;$放电、发红$;$放电、严重电晕

在均匀电场中,气体间隙局部达到自持放电时,会出现电晕放电,但间隙并不击穿。必须进一步增高电压,才能使间隙放电。

不同类型降水的电流极性有所不同,对于雷暴降水和连续性降水电流密度以()为主,阵性降水电流密度以()为主。平均而言,降水粒子的负电荷绝对值()正电荷绝对值,但荷正电荷的粒子数()负电荷粒子数,所以其综合结果是平均降水电流密度()。

电晕电流是指发生电晕放电时在电极间流过的电流。

积雨云的温差起电机制包括()而引起的起电。A、云中冰晶与雹碰撞摩擦B、较大过冷云滴与雹粒碰冻释放潜热C、云底大雨滴破碎成带电的小水滴D、降水粒子与云粒子碰撞交换电量

在积雨云内,由云中粒子间相互作用起电称为宏观起电。

闪击直径不仅是个科学问题,而且也有普遍意义,我们必须区别三种不同的闪击直径()。A、根据电离范围定义的电晕层直径B、根据光学定义的可见回击直径C、根据空气密度定义的电晕层直径D、根据电导率和电流密度定义的电弧通道直径

如果很强的()区位置很高,则电晕电流能够很大地增加这一区域的电导率、因而可能阻止发生闪电。A、电流B、电压C、电阻D、场强

大气离子扩散起电机制主要解释()A、对流云粒子荷电;B、云雾小粒子荷电;C、冰雹粒子荷电;D、降水粒子荷电。

高度起电云中降水粒子表面上发生的电晕放电,或者能使电导率和漏电流增加从而阻止()进一步增大,或者能触发闪击。A、电流B、电压C、电阻D、场强

人体触及电体或者带电体与人体之间闪击放电;或者电弧波及人体时,电流通或人体进入大地或其他异体,均称为()。A、导体B、导电C、触电D、伤害

当人体触及带电体,或带电体与人体之间闪击放电,或者电弧波及人体时,电流通过人体进入大地或其他导体,形成导电回路,这种情况叫触电。

在交流耐压试验时,真空断路器断口内发生电晕蓝光放电,则表明断口绝缘不良,不能使用。

大气离子扩散起电机制主要解释()A、流云粒子荷电;B、云雾小粒子荷电;C、冰雹粒子荷电;D、降水粒子荷电。

电晕电流是指发生电晕放电时,在电流间流过的电流。()

在极不均匀电场中,气体间隙局部达到自持放电时,会出现电晕放电,但间隙并不击穿。必须进一步增高电压,才能使间隙击穿。

电晕放电能使空气发生()反应,产生()及氧化氮等,引起对周围物体的()。

多选题闪击直径不仅是个科学问题,而且也有普遍意义,我们必须区别三种不同的闪击直径()。A根据电离范围定义的电晕层直径B根据光学定义的可见回击直径C根据空气密度定义的电晕层直径D根据电导率和电流密度定义的电弧通道直径

判断题在均匀电场中,气体间隙局部达到自持放电时,会出现电晕放电,但间隙并不击穿。必须进一步增高电压,才能使间隙放电。A对B错

单选题如果很强的()区位置很高,则电晕电流能够很大地增加这一区域的电导率、因而可能阻止发生闪电。A电流B电压C电阻D场强

填空题电晕放电能使空气发生()反应,产生臭氧和氧化氮,引起周围物体的()。

填空题雷电是由积雨云中冰晶()以及其它起电作用所造成的云与地之间或云与云之间的放电现象。一般当云顶发展到()等温线高度以上时,云中便有了足够多的冰晶,因此,就会出现闪电和雷鸣。

多选题积雨云的温差起电机制包括()而引起的起电。A云中冰晶与雹碰撞摩擦B较大过冷云滴与雹粒碰冻释放潜热C云底大雨滴破碎成带电的小水滴D降水粒子与云粒子碰撞交换电量

填空题不同类型降水的电流极性有所不同,对于雷暴降水和连续性降水电流密度以()为主,阵性降水电流密度以()为主。平均而言,降水粒子的负电荷绝对值()正电荷绝对值,但荷正电荷的粒子数()负电荷粒子数,所以其综合结果是平均降水电流密度()。

单选题人体触及电体或者带电体与人体之间闪击放电;或者电弧波触及人体时,电流通过人体进入大地或其他导体,均称为()。A导体B导电C触电D伤害

判断题在积雨云内,由云中粒子间相互作用起电称为宏观起电。A对B错