愤怒是正常人的一种基本情感成分,是当客观事物与人们的主观愿望相悖时,当愿望不能实现或心理受挫时,习惯使用的一种( )。
愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（ ）。A.愤怒B.恐惧C.悲哀D.痛苦
自主探究式模式是指学生在教师的启发、引导、点拨、帮助下，带着一种积极要求了解问题，解决问题的强烈愿望与心情，用探索研究的方法，学生自主参与学习，从而达到解决疑问，掌握相应的知识与能力的全过程。
阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）。
由于事与愿违，并一再受到阻碍，在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验称为（ ）A、忧伤B、快乐C、悲哀D、愤怒E、恐惧
（）是指心爱的事物失去时，或理想和愿望破灭时产生的情绪体验。A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀
由于外界事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时，逐渐积累紧张性而发生的情绪体验叫做（）A、愤怒B、悲哀C、恐惧D、应激
由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验为（）A、快乐B、悲哀C、愤怒D、恐惧
（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。A、焦虑B、恐惧C、抑郁D、神经衰弱
（）是指所追求的目的受到阻碍，愿望无法实现时产生的情绪体验。 A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀
积极的心理（），是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。
（）是指遇到与愿望相违背或愿望不能达到的情况，并一再受到妨碍从而积累出来的一种紧张的情绪。A、恐惧B、愤怒C、高兴D、悲伤
积极的心理动机，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。
（）是指当遇到出乎意料的紧张情况时所产生的情绪状态。
阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求。
情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和（ ）。
愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A、愤怒B、恐惧C、悲哀D、痛苦
由于愿望目的不能达到，一再受阻而积累起来的紧张情绪体验是（）A、快乐B、愤怒C、悲哀D、恐惧
（ ）是指个体满足需要的内在驱动力或愿望。A、愿望B、动机C、目标D、期望
单选题由于外界事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时，逐渐积累紧张性而发生的情绪体验叫做（）A愤怒B悲哀C恐惧D应激
单选题由于事与愿违，并一再受到阻碍，在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验称为（ ）A忧伤B快乐C悲哀D愤怒E恐惧
单选题由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为（）A快乐B悲哀C愤怒D恐惧
单选题愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A愤怒B恐惧C悲哀D痛苦
单选题由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验为（）A快乐B悲哀C愤怒D恐惧
单选题（）是指所追求的目的受到阻碍，愿望无法实现时产生的情绪体验。A快乐B愤怒C恐惧D悲哀
判断题积极的心理动机，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。（）A对B错