美学思考的起点、重点和焦点是() A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育
美学是研究( )、美感和艺术美的一门学科。 A.生产美B.装饰美C.生理美D.现实美
()又可划分为自然美和社会美两种。 A.艺术论B.客观论C.现实美D.主观论
按照()的不同种类,可以把美划分为现实美和艺术美两种。 A.主观论B.审美对象C.客观论D.艺术论
美学的研究对象和范围归纳为三种观点，即艺术哲学、美感及美和艺术的科学。()
美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。
（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。A、美育B、德育C、体育D、美感
中国实践美学诞生的标志是：1956年（）的《论美感、美和艺术——兼论朱光潜唯心主义美学思想》问世。
南岳大庙角楼的石雕属于以下哪一种美感形态？（）A、自然美B、社会美C、艺术美D、文化美
中国当代着名美学家李泽厚认为，美学是以（）为中心研究美和艺术的学科。A、美感心理B、美学史C、美感经验D、美学原理
幼儿形成美感的主要内容是（）A、自然美B、社会美C、艺术美D、创造美
城市、建筑和文化现象属于以下哪一美感形态？（）A、自然美B、社会美C、艺术美D、文化美
哪一种美感形态是人创作的，是凝聚着人类劳动和智慧的结晶，具有鲜明的主体性。（）A、自然美B、社会美C、艺术美D、文化美
幼儿的基本美感有（）。A、自然美B、社会美C、艺术美D、创造美
（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。A、音乐美B、语言美C、形式美D、艺术美
（）是指艺术作品可直接诉诸于感官的外在形式的美，即色彩、线条、形体、声音等按照一定规律如均衡、对称、对比、和谐、多样统一等排列和组合的形式，并唤起美感的审美特性。A、艺术的形式美B、艺术的自然美C、艺术的功能美D、艺术美
单选题由滑稽对象引起的滑稽感的笑，只能从（）中探析。A产生美与美感的社会实践B产生美与美感的艺术作品C产生美与美感的艺术欣赏D产生美与美感的主体心理结构
单选题（）是幼儿形成美感的丰富源泉。A自然美B社会美C创造美D艺术美
单选题哪一种美感形态是人创作的，是凝聚着人类劳动和智慧的结晶，具有鲜明的主体性。（）A自然美B社会美C艺术美D文化美
填空题中国实践美学诞生的标志是：1956年（）的《论美感、美和艺术——兼论朱光潜唯心主义美学思想》问世。
单选题艺术美是（）的和谐统一。A艺术内容和艺术形式B艺术内容与艺术美感C艺术美感与艺术形式D主观与客观
单选题城市、建筑和文化现象属于以下哪一美感形态？（）A自然美B社会美C艺术美D文化美
单选题（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。A音乐美B语言美C形式美D艺术美
多选题幼儿的基本美感有（）。A自然美B社会美C艺术美D创造美
填空题美论、美感论和美的形态论构成了美学理论的“（）”。