问答题在德国中等学校几种,学制如何?培养目标是什么?

问答题
在德国中等学校几种,学制如何?培养目标是什么?

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相关考题:

确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些?

壬戌学制是以()学制为蓝本制定的。 A.德国B.日本C.美国D.英国

在德国基础学校和中学之间,有一个为期两年的过渡阶段,叫做( )A、定向阶段B、中间学校C、中等学校D、预备班

在东部德国,除了梅克伦堡--西波莫瑞州基本上采用了原联邦德国分轨学制的模式,其他各州没有完全照搬三分结构学制模式。() 此题为判断题(对,错)。

德国的“拉丁学校”和“文法学校”是西方最早的一批中等学校。()

我国1922年颁布的《壬戌学制》主要是借鉴了()A.日本学制B.德国学制C.美国学制D.法国学制

20世纪前期,六三三学制在德国和美国都有实施。

1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是( )A.日本学制B.美国学制C.德国学制D.苏联学制

中等学校团支部(总支)基本工作规范是什么?

中等学校团委基本工作规范是什么?

简述德国现行学制结构

1912年9月中华民国颁布《壬子癸丑学制》规定中等学校学制()年A、3B、5C、4D、6

德国现行学制包括有哪些?

我国1922年颁布的《壬戌学制》主要是借鉴了()A、日本学制B、德国学制C、美国学制D、法国学制

1922学制633学制壬戌学制以()的学制为主要学习的蓝本。A、日本B、德国C、美国D、英国

中等学校学生作为教育的客体的依据是什么?

教育目的、学制和培养目标的规定,与社会经济、政治制度无关。

在德国中等学校几种,学制如何?培养目标是什么?

壬戌学制是以()学制为蓝本制定的。A、德国B、日本C、美国D、英国

()是现代教育制度的核心。A、 教育形式B、 培养目标C、 学制D、 学校的性质

()的颁布,催生了日本近代中等学校。A、《中学学校章程》B、《教育令》C、《大宝律令》D、《学制令》

单选题1922学制633学制壬戌学制以()的学制为主要学习的蓝本。A日本B德国C美国D英国

单选题()的颁布,催生了日本近代中等学校。A《中学学校章程》B《教育令》C《大宝律令》D《学制令》

问答题简述德国现行学制结构

单选题我国1922年颁布的《壬戌学制》主要是借鉴了()A日本学制B德国学制C美国学制D法国学制

单选题1912年9月中华民国颁布《壬子癸丑学制》规定中等学校学制()年A3B5C4D6

单选题壬戌学制是以()学制为蓝本制定的。A德国B日本C美国D英国