20世纪后,第—个获得科学教育博士学位的学者克雷格的主要观点记录在《______》一书中。
员工管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行，其具体培训内容包括( )。A．管理理论教程B．人际关系教程C．基础管理教程D．高级管理教程E．总体管理教程
管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
(2017年5月) 管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中，一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
(2017年11月)管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中，一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的（）A质量结合的观点B普遍联系的观点C动态发展的观点D矛盾统一的观点
简述我国解放初期《新民主主义的教育教程》一书中的主要管理观点。
全面质量管理的基本观点主要有：（）。A、质量第一的观点B、综合性的质量管理的观点C、用户至上的观点D、开展质量教育的观点
简述教育史上关于教育起源的三种主要理论的基本观点。
多选题员工管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行，其具体培训内容包括（ ）。A管理理论教程B人际关系教程C基础管理教程D高级管理教程E总体管理教程
问答题简述西方主要国家和我国的教育管理体制的特点。