单选题符合外毒素特点的叙述是:()A多由G-菌产生B化学成分是脂多糖C耐热D毒性强烈且具有特异性

单选题
符合外毒素特点的叙述是:()
A

多由G-菌产生

B

化学成分是脂多糖

C

耐热

D

毒性强烈且具有特异性


参考解析

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关于抗毒素的描述,下列叙述正确的是A.是外毒素经甲醛处理后获得B.可中和游离外毒素的毒性作用C.可中和与易感细胞结合的外毒素的毒性作用D.可中和细菌内毒素的毒性作用E.是细菌产生的代谢产物

有关"内毒素与外毒素"的叙述,哪几项是错误的:A、内毒素热稳定性比外毒素强B、内毒素的抗原性比外毒素强C、内毒素与人体细胞的特异受体结合,外毒素则不能D、内毒素只有当菌体裂解后才释放,外毒素大多是活菌产生E、内毒素仅由革兰阴性菌产生,外毒素仅由革兰阳性菌产生

有关"绿脓杆菌的致病特点"的叙述中,哪一项是错误的:A、条件致病菌B、具有内、外毒素和侵袭性酶C、多为原发感染D、引起败血症E、感染多见于皮肤粘膜受损部位

对结核杆菌致病性叙述正确的是A.内毒素(+)、外毒素(+)、侵袭酶(一)B.内毒素(一)、外毒素(一)、侵袭酶(一)C.内毒素(+)、外毒素(一)、侵袭酶(一)D.内毒素(一)、外毒素(+)、侵袭酶(一)E.内毒素(一)、外毒素(一)、侵袭酶(+)

下列关于破伤风梭菌特点的叙述,错误的是A.厌氧B.以增殖体状态分布于自然界C.革兰染色阳性D.产生大量外毒素

对结核杆菌致病性叙述正确的是A、内毒素(+)、外毒素(+)、侵袭酶(-)B、内毒素(-)、外毒素(-)、侵袭酶(-)C、内毒素(+)、外毒素(-)、侵袭酶(-)D、内毒素(-)、外毒素(+)、侵袭酶(-)E、内毒素(-)、外毒素(-)、侵袭酶(+)

关于志贺菌的生物学特性,叙述不正确的是A.能产生内毒素B.能产生外毒素C.内毒素可引起肠功能紊乱D.外毒素具有细胞毒性、肠毒性和神经毒性E.能产生致热外毒素

对外毒素特性的叙述中错误的是()。

关于内毒素的叙述,错误的是()。A、由三部分组成B、免疫原性弱于外毒素C、不耐热D、毒性弱于外毒素E、具有多种生物学活性

关于抗毒素叙述,正确的是()。A、为外毒素经甲醛处理后获得B、可中和游离外毒素的毒性作用C、可中和与易感细胞结合的外毒素的毒性作用D、可中和细菌内毒素的毒性作用E、B、C均正确

关于外毒素的叙述,错误的是()A、外毒素主要是革兰阳性细菌及少数革兰阴性细菌产生的B、外毒素是细菌死亡之后释放出来的C、外毒素属蛋白质,抗原性强D、一般而言,外毒素易被热、酸和消化酶破坏E、外毒素对组织的毒性有高度选择性

符合外毒素特点的叙述是:()A、多由G-菌产生B、化学成分是脂多糖C、耐热D、毒性强烈且具有特异性

详细叙述外毒素与内毒素的异同点。

外毒素的毒性作用特点是()。

关于抗毒素叙述,正确的是()A、为外毒素经甲醛处理后获得B、可中和游离外毒素的毒性作用C、可中和与易感细胞结合的外毒素的毒性作用D、可中和细菌内毒素的毒性作用E、B+C均正确

下列对抗毒素的叙述中,正确的是()A、经外毒素脱毒制成B、只能中和外毒素C、既可中和外毒素,又可能引起超敏反应D、用于人工自动免疫

关于志贺菌的生物学特性,叙述不正确的是()A、能产生内毒素B、能产生外毒素C、内毒素可引起肠功能紊乱D、外毒素具有细胞毒性、肠毒性和神经毒性E、能产生致热外毒素

化学教学语言是实现教学目的的重要工具,下列关于它的基本特点的叙述不正确的是()。A、符合客观规律B、符合化学学科特点C、遵守语言逻辑规律D、适应教育教学要求

填空题外毒素的毒性作用特点是()。

单选题化学教学语言是实现教学目的的重要工具,下列关于它的基本特点的叙述不正确的是()。A符合客观规律B符合化学学科特点C遵守语言逻辑规律D适应教育教学要求

单选题关于志贺菌的生物学特性,叙述不正确的是(  )。A内毒素可引起肠功能紊乱B外毒素具有细胞毒性、肠毒性和神经毒性C能产生外毒素D能产生内毒素E能产生致热外毒素

单选题关于外毒素的叙述,错误的是()A外毒素主要是革兰阳性细菌及少数革兰阴性细菌产生的B外毒素是细菌死亡之后释放出来的C外毒素属蛋白质,抗原性强D一般而言,外毒素易被热、酸和消化酶破坏E外毒素对组织的毒性有高度选择性

填空题对外毒素特性的叙述中错误的是()。

单选题关于抗毒素叙述,正确的是()A为外毒素经甲醛处理后获得B可中和游离外毒素的毒性作用C可中和与易感细胞结合的外毒素的毒性作用D可中和细菌内毒素的毒性作用EB+C均正确

单选题下列对抗毒素的叙述中,正确的是()A经外毒素脱毒制成B只能中和外毒素C既可中和外毒素,又可能引起超敏反应D用于人工自动免疫

单选题下列关于破伤风梭菌特点的叙述,错误的是()A厌氧B以增殖体状态分布于自然界C革兰染色阳性D产生大量外毒素E特异性感染

问答题详细叙述外毒素与内毒素的异同点。