单选题下列关于物质的量的说法中，正确的是（）。A指物质中所含微观基本单元的数量B指物质中微观分子的数量C指物质中微观原子的数量D指物质中微观粒子的质量
单选题
下列关于物质的量的说法中，正确的是（）。
A
指物质中所含微观基本单元的数量
B
指物质中微观分子的数量
C
指物质中微观原子的数量
D
指物质中微观粒子的质量
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解析：
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第 11 题 研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是：A．两者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质B．前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子C．前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子D．两者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
：我们知道，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的。从微观的角度讲，原子和分子是物质微观结构的第一层次。原子又由原子核以及核外电子所组成，这是物质微观结构的第二层次。原子核还可以分为质子和中子。现在，人们把这些次一级的小粒子，比如：质子、中子、电子、光子和不断发现的其他小粒子统称为\\\基本\\\粒子，它们是物质微观结构的第三层次或者更深的层次。 根据这段文字，下列说法正确的是（ ）。A．物质是具有微观结构的B．质子、中子、原子、电子、光子都是"基本"粒子C．物质的微观结构共有三个层次D．"基本"粒子是不可再分的粒子
自然界中微观客体一般指空间尺度小于10E-6厘米，质量小于10E-15克的粒子，包括分子、原子、原子核、基子粒子等物质层次。微观粒子和在极其微小的空间范围内的各种现象，一般称为微观现象。微观粒子和微观现象总称微观世界。微观世界的运动服从量子力学和量子电动力学所反映的规律。最能准确复述这段话主要意思的是( )。A．什么是微观客体B．微观客体有哪些组成C．什么是微观现象D．什么是微观世界
研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是：A两者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质B前者指原子结构（含原子核），后者指质子、中子等小粒子C前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子D两者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
高中化学《摩尔质量》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)温故知新导入【提出问题】什么是物质的量?什么是摩尔?它们的使用范围是什么?题目来源于考生回忆【学生回答】物质的量是表示物质所含粒子多少的物理量，摩尔是物质的量的单位。每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个粒子，阿伏加德罗常数的近似6.02×1023mol-1。物质的量和摩尔都只适用于微观粒子，不能用于宏观物体。【教师引导】既然物质的量是联系微观粒子和宏观物体的桥梁，那么，物质的量是如何把微观粒子与宏观质量联系起来的呢?这节课我们就来研究物质的量与质量之间的关系——摩尔质量。(二)探究新知2.你的试讲是否有注重对学生的引导?体现在哪?
一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课【教师引导】在研究物质转化的过程中，人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的控制以外，还十分关注转化过程中物质间的定量关系。化学变化是物质所含微粒的重新组合。【提出问题】化学变化是在原子、分子的水平上发生的，涉及的原子、分子或离子等单个微粒的质量又都很小，难以直接进行称量。那么，化学家是如何进行物质组成、变化的定量研究的呢?通过观察生活中的一些实例会有哪些启示?【多媒体展示】一斤大米、一打铅笔、一包500张的A4纸……【学生回答】在购买粮食时不会一粒一粒的购买，可能会论“斤”购买，铅笔会论“打”进行包装，一包纸是500张，由此可以，可以对微观粒子进行“打包”进行计量。【教师引导】接下来共同学习“打包”微观粒子的物理量——物质的量。环节二：新课教学【教师引导】物质的量是用来计量大量微观粒子的集合体的物理量，符号为n，单位为摩尔或摩(mol)。【提出问题】都有哪些粒子属于微观粒子?【学生回答】分子、原子、电子、离子、质子、中子。【教师引导】物质的量只能用来计量微观粒子，不能用来计量宏观物质，比如大米、小麦等。【提出问题】在计量的时候需要找好标准，比如国际米原器、国际千克原器分别是计量长度、质量的标准，计量微观粒子的个数的时候标准是什么?结合教材进行回答。
研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（ ）。 A.两者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质B.前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子C.前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子D.两者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等粒子
研究基本粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把原子、原子核，以及质子、中子等这些“小粒”打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的是（ ）。 A.前者指各种小粒内部组合模式，后者指构成物质的各种小粒B.前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等这些小粒C.二者反映了微观物质世界结构，即小粒结构构成了微观物质D.二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒
对“摩尔”理解错误的是（）。A、摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B、摩尔是物质的量的单位简称摩，符号为molC、摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来D、国际上规定0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩
下列说法中正确的是（）A、在使用摩尔质量为单位表示某物质的物质的量时，基本单元应予以指明B、基本单元必须是分子、原子或离子C、同样质量的物质，用的基本单元不同，物质的量总是相同的D、为了简便，可以一律采用分子、原子或离子作为基本单元
关于摩尔的概念，下列说法正确的是（）A、摩尔是计量一系统物质中所含基本单元数量多少的数量单位B、摩尔既是计量一系统物质中所含基本单元数量多少的数量单位，又是表示它们质量大小的质量单位C、摩尔是"物质的量"的单位，它是一系统的物质的量，该系统中所含的基本单元数与0.012kgC-12的原子数目相等D、摩尔是一个质量单位
单选题研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是()。A二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质B前者指原子结构（含原子核），后者指质子、中子等小粒子C前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子D二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
单选题下列说法中正确的是（）A在使用摩尔质量为单位表示某物质的物质的量时，基本单元应予以指明B基本单元必须是分子、原子或离子C同样质量的物质，用的基本单元不同，物质的量总是相同的D为了简便，可以一律采用分子、原子或离子作为基本单元
单选题重大危险源的公式中，qi指（）。A单元中物质i的种类数B物质i的类别C单元中物质i的实际存在量D单元中物质i的临界量