多选题许又新神经症临床评定的维度包括（）。A病程B精神痛苦程度C病因D社会功能受损程度

多选题
许又新神经症临床评定的维度包括（）。
A

病程

B

精神痛苦程度

C

病因

D

社会功能受损程度

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借鉴许又新对神经症分类的模式，我们对“心理不健康状态”进行分类的目的，主要包括（ ）。A．限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究B．咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要C．咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查D．进行合理的临床诊断、进行职业培训
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在许又新神经症临床评定方法中，对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑（ ）A．三个月的时间B．一周的时间C．一个月的时间D．没有时间限制
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使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑( )(A)最近三周阻上的情况(B)最近三个月以上的情况(c)是否曾经持续两周(D)是否曾经持续三个月
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许又新教授所划分的五种典型的神经症中，不包括（）。A.焦虑神经症B.抑郁神经症C.恐惧神经症D.神经衰弱
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许又新神经症临床评定的维度包括( )。多选A. 病程B. 精神痛苦程度C. 病因D. 社会功能受损程度
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许又新教授划分的五种典型的神经症包括()多选A.焦虑神经症B.抑郁神经症C.强迫神经症D.人格解体神经症
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许又新神经症临床评定的维度包括( )。(A)病程 (B)精神痛苦程度(C)病因 （D)社会功能受损程度
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使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑( )。单选A. 最近三周以上的情况B. 最近三个月以上的情况C. 是否曾经持续两周D. 是否曾经持续三个月
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使用许又新教授的神经症评定方法确诊神经症，对精神痛苦程度的评定在时间上至少要考虑最近（ ）。A.三周以上B.三个月以上C.两周以上D.一个月以上
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借鉴许又新对神经症分类的模式，我们对“心理不健康状态”进行分类的目 的，主要包括（ ）。(A)限定心理健康咨询的范围、对心理健康问题深入研究(B)咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要(C)咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查(D)进行合理的临床诊断、进行职业培训
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在许又新神经症临床评定方法中，对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑()。(A)三个月的时间 (B) 一周的时间(C) 一个月的时间 （D)没有时间限制
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求助者存在变形冲突，神经症临床评定为3分（按许又新的评分标准），可能的诊断是（）。(A)严重心理问题 （B)神经症性心理问题(C)可疑神经症 （D)可以确诊的神经症
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在许又新神经症临床评定方法中，对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑（）。A.一周的时间B.三个月的时间C.一个月的时间D.没有时问限制
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在许又新教授的神经症分类方法中，典型的神经症包括（ ）。(A)抑郁神经症 （B)强迫神经症(C)恐惧神经症 （D)神经衰弱
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根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括（）。A.病程长短B.人格相对稳定程度C.社会功能受损程度D.精神痛苦程度
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根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括( )多选A. 人格相对稳定程度B. 病程长短C. 社会功能受损程度D. 精神痛苦程度
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许又新教授所划分的五种典型的神经症中，不包括( )。单选A. 焦虑神经症B. 抑郁神经症C. 恐惧神经症D. 神经衰弱
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求助者存在变形冲突，神经症临床评定为3分(按许又新的评分标准)可能的诊断是( )。单选A. 严重心理问题B. 神经症性心理问题C. 可疑神经症D. 可以确诊的神经症
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求助者存在变形冲突，神经症临床评定为5分（按许又新的评分标准），可能的诊断是（）。A、严重心理问题B、一般心理问题C、可疑神经症D、可以确诊的神经症
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根据许又新教授神经症的评定标准，该求助者病程评分为（　　）。 A.1分B.2分C.3分D.4～5分
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根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括（　）。A、人格相对稳定程度B、病程长短C、社会功能受损程度D、精神痛苦程度
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许又新神经症的诊断评分标准：（或神经症诊断依据）
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借鉴许又新对神经症分类的模式，我们对"心理不健康状态"进行分类的目的，主要包括（）。A、限定心理健康咨询的范围、对心理健康问题深入研究B、咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要C、咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查D、进行合理的临床诊断、进行职业培训
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问答题许又新神经症的诊断评分标准：（或神经症诊断依据）
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问答题简述许又新关于“神经症”分类的观点。
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多选题根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括（　）。A人格相对稳定程度B病程长短C社会功能受损程度D精神痛苦程度
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多选题借鉴许又新对神经症分类的模式，我们对"心理不健康状态"进行分类的目的，主要包括（）。A限定心理健康咨询的范围、对心理健康问题深入研究B咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要C咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查D进行合理的临床诊断、进行职业培训
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