单选题某脑梗死患者，口头令其举起健侧手，不能完成，也不能模仿别人动作，但平时能用健手拿东西，这种表现称为（ ）。A意念运动性失用B意念性失用C运动性失用D穿衣失用E步行失用
单选题
某脑梗死患者，口头令其举起健侧手，不能完成，也不能模仿别人动作，但平时能用健手拿东西，这种表现称为（ ）。
A
意念运动性失用
B
意念性失用
C
运动性失用
D
穿衣失用
E
步行失用
参考解析
解析：
意念运动性失用又称观念运动性失用，是指概念与行动之间脱节，是由意念中枢与运动中枢之间联系受损伤所致。意念中枢与运动中枢之间的联系受损时，运动意念不能传达到运动中枢，因此，患者不能执行运动的口头指令，也不能模仿他人的动作。但由于运动中枢对过去学会的运动仍有记忆，有时能下意识地、自动地进行常规的运动。如给他牙刷时能自动地去刷牙，但口头指示他去刷牙，却不能完成刷牙动作。
意念运动性失用又称观念运动性失用，是指概念与行动之间脱节，是由意念中枢与运动中枢之间联系受损伤所致。意念中枢与运动中枢之间的联系受损时，运动意念不能传达到运动中枢，因此，患者不能执行运动的口头指令，也不能模仿他人的动作。但由于运动中枢对过去学会的运动仍有记忆，有时能下意识地、自动地进行常规的运动。如给他牙刷时能自动地去刷牙，但口头指示他去刷牙，却不能完成刷牙动作。
相关考题：
偏瘫患者脱套头上衣训练时,哪项是不对的(). A.先脱健侧，再脱患侧B.先脱患侧，再脱健侧C.偏瘫患者健手抓住衣衫后领向上拉D.在背部从头脱出，随之脱出健侧衣袖E.脱出患侧衣袖，完成脱衣动作
单选题下列哪项不是偏瘫患者床上翻身的注意事项（）。A向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展B治疗人员应站在患者的患侧保护患者C向健侧翻身时，使患侧肩部后伸，患肢置于身侧D向健侧翻身首次不能完成时，治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的驱动E偏瘫患者向健侧翻身时，将患肢放在健肢上面
单选题偏瘫话患者向患者翻身，说法错误的是（）。A上肢伸肘上举大于90B健侧下肢屈曲插入患侧腿下C向健侧翻身首次不能完成者，治疗师应协助D向健侧翻身，尽量使患侧肩部后伸，患肢置于身体后方E治疗师必须注意保护
单选题偏瘫患者穿前开襟衣训练的方法不包括（）。A患者取坐位，先穿健侧，后穿患侧B健手由劲后部抓住衣领拉至健侧肩部，再将健手插入另一衣袖中C健手系好纽扣并整理好衣服D将患手插入同侧衣袖内，用健手将衣领向上拉至患侧肩E患者取坐位，先穿患侧，后穿健侧
单选题偏瘫患者穿衣正确方法（）A把患者患侧上肢和手穿进袖管，把衣领拉到健肩，穿上健侧上肢，系上纽扣B把衣领拉到健肩，把患侧上肢和手穿进袖管，穿上健侧上肢，系上纽扣C穿上健侧上肢，把患者患侧上肢和手穿进袖管，把衣领拉到健肩，系上纽扣D系上纽扣，穿上健侧上肢，把衣领拉到健肩，把患者患侧上肢和手穿进袖管E以上都不对
单选题偏瘫患者穿前开襟衣服训练，错误的是（）。A患者取坐位，先穿健侧，后穿患侧B患者健手将衣服置于膝关节上，分清衣服的前后、衣领、袖笼等C将患手插入同侧衣袖内，用健手将衣领向上拉至患侧肩D健手由颈后部抓住衣领拉至健侧肩部，再将健手插入另一衣袖中E健手系好纽扣并整理好衣服
单选题向患侧翻身的正确的方式是（）A患者健手握住患手，并屈髋屈膝B上肢伸肘大于90°C患侧上肢带动健侧上肢摆动D利用摆动的惯性帯动躯干，完成肩胛带骨盆的转动E健侧腿跨过患侧，完成向患侧翻身动作
单选题康复科一名脑卒中偏瘫患者，女性，51岁；作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下：治疗师口令： （1）“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。 （2）“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终，还是将患侧手套进了袖管。 （3）“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 （4）“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒， 由治疗师扶持后坐稳。 （5）“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。 （6）“整理好衣领并系上纽扣”；患者顺利完成动作。根据评估情况该患者存在哪两项功能／活动障碍*。（）A穿上衣与注意障碍B穿上衣与静态平衡障碍C理解与穿上衣障碍D自动态平衡与穿上衣障碍E执行能力障碍与坐位平衡障碍
单选题病例资料：康复科一名中风偏瘫患者，女性，51岁； 作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下： （1）治疗师口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。 （2）治疗师口令：“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终还是将患侧手套进了袖管。 （3）治疗师口令：“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 （4）治疗师口令：“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。 （5）治疗师口令：“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。 （6）治疗师口令：“整理好衣领并系上钮扣”；患者顺利完成动作。评估过程中，治疗师存在下列何种问题？（）A对穿上衣活动成分不能彻透理解B在评估过程中给予患者帮助C治疗师口令有些术语化D在评估过程中给予患者语言提示E以上情况都是
单选题病例资料：康复科一名中风偏瘫患者，女性，51岁； 作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下： （1）治疗师口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。 （2）治疗师口令：“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终还是将患侧手套进了袖管。 （3）治疗师口令：“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 （4）治疗师口令：“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。 （5）治疗师口令：“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。 （6）治疗师口令：“整理好衣领并系上钮扣”；患者顺利完成动作。 对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合？（）A叫患者平时自己练习B让陪护监督患者练习C不用进行穿上衣练习D先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练E可先进行穿裤或穿鞋训练
单选题偏瘫患者床上翻身注意事项不包括（）A偏瘫患者向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展，防止患侧肢体受压B治疗人员站在患者的健侧保护患者C偏瘫患者向患侧翻身时健手握住患手，并屈髋屈膝D偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时，治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动E偏瘫患者向健侧翻身时，尽量使患侧肩部前伸，患肢置于身体前方
单选题偏瘫患者床上翻身的注意事项不包括哪一个（）A偏瘫患者向患侧翻身时，患侧上肢置于身体前方，稍外展B治疗人员站在患者的健侧保护患者C偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时，治疗师可以协助D偏瘫患者向健侧翻身时，尽量使患侧肩部前伸E偏瘫患者向健侧翻身时，患肢置于身体前方，防止患肩被牵拉脱位、疼痛