下列选项中不属于对招标人审查的选项是( )。A．能力审查B．资格审查C．经验审查D．安全审查
中国古代语文识字教学的经验主要体现在()。 A、集中识字B、分散识字C、正确处理“文”与“道”的关系D、注重激发儿童的兴趣
早期阅读内容应包含的三个方面的阅读经验是()。 A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B、图书阅读经验、识字经验、书写经验C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验
早期阅读的内容包含()。 A.前图书阅读经验B.前识字经验C.表达经验D.前书写经验
早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。 A.前图书阅读经验B.讲故事的经验C.前识字经验D.前书写经验
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。A.前识字经验B.前阅读经验C.早期想象D.前书写经验
下列不属于幼儿前识字经验内容的是( )。A.知道文字有具体的意义B.理解文字的功能及用途C.粗晓文字的来源D.掌握文字书写能力
下列选项中不属于影响自我效能感形成的因素的是（ ）。A.个人成败经验B.情绪唤醒C.替代经验D.智力水平
下列选项不属于正文基本内容之一的是（）。A基本情况B成绩C经验D摘要
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前绘画经验C、前文字辨认经验D、前图书阅读经验
从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）A、前图书阅读经验B、前文字创作经验C、前书写经验D、前识字经验
在幼儿园早期阅读活动中，向幼儿提供的前识字经验中不包括（）A、理解文字功能、作用的经验B、粗晓文字来源的经验C、了解识字规律的经验D、辨别不同字义的经验
不属于海城地震预报成功的经验的选项是（）A、理论指导B、精确计算C、前震标志清晰D、异常现象出现
下列选项中，不属于职工名册内容的是（）A、劳动者姓名B、现住址C、工作经验D、用工形式
下列选项中不属于影响安全生产的心态的是（）。A、自我心理B、经验心理C、逆反心理D、忘我心 理
中国古代识字教学的经验有（）；识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵（），联系日常生活，（）。
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。A、图书阅读经验、讲故事的经验B、会做读书笔记的经验C、会握笔写字的经验D、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
早期阅读具体的内容有以下三个方面（）。A、前看书阅读经验B、前绘画经验C、前识字经验D、前书写经验
下列选项不属于前识字经验的是（）。A、懂得汉字可以分成上下结构、左右结构B、了解文字功能C、粗晓文字来源D、知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换
填空题中国古代识字教学的经验是：第一，（），为读写打基础。第二，识字使用（），便于朗读、记诵。第三，正确处理（）的关系。第四，识字教学联系（）。第五，注重激发儿童（）。
多选题早期阅读具体的内容有以下三个方面（）。A前看书阅读经验B前绘画经验C前识字经验D前书写经验
单选题早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。A图书阅读经验、讲故事的经验B会做读书笔记的经验C会握笔写字的经验D前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
单选题从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）A前图书阅读经验B前文字创作经验C前书写经验D前识字经验
单选题不属于海城地震预报成功的经验的选项是（）A理论指导B精确计算C前震标志清晰D异常现象出现
单选题幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A前图书制作经验B前绘画经验C前文字辨认经验D前图书阅读经验
单选题在幼儿园早期阅读活动中，向幼儿提供的前识字经验中不包括（）A理解文字功能、作用的经验B粗晓文字来源的经验C了解识字规律的经验D辨别不同字义的经验