单选题在一次妇女互助小组中，张华抱怨婆婆与丈夫、儿子太过亲近，把自己当外人，委屈得哭个不停。社会工作者于燕对她实施个案会谈，进行辅导。以下于燕在调节婆媳关系时()的做法是可取的。A指责张华不大度，奶奶疼孙子做母亲的应该高兴B指责婆婆不懂教育，应该让儿媳教育孩子C指责丈夫不照顾妻子的感受D帮助婆婆认识与儿子和孙子之间的关系、角色、权力的边界
单选题
在一次妇女互助小组中，张华抱怨婆婆与丈夫、儿子太过亲近，把自己当外人，委屈得哭个不停。社会工作者于燕对她实施个案会谈，进行辅导。以下于燕在调节婆媳关系时()的做法是可取的。
A
指责张华不大度，奶奶疼孙子做母亲的应该高兴
B
指责婆婆不懂教育，应该让儿媳教育孩子
C
指责丈夫不照顾妻子的感受
D
帮助婆婆认识与儿子和孙子之间的关系、角色、权力的边界
参考解析
解析：
相关考题：
石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽；互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入，社会工作者应该（ ）。A．帮助石某认识不生男孩不是自己的错B．帮助石某认识自己的权利C．对石某进行家庭治疗D．在社区中宣传男女平等E．帮助石某加入女性维权互助小组
张华是某市郊区的村民，和丈夫一直依靠种菜为生。去年其所在的地区要建立一个新城区，根据当地政策，张华一家虽然失去了土地，却在新城区有了自己的楼房，一家人的户口也都成了城市户口。梦想着很快就可以过上和城市人一样的生活，张华非常开心，而且她没多久就在新城区找到一份工作。但是丈夫却不支持她去上班，因为他不想让自己的妻子在外面抛头露面与其他男性一起工作，宁愿她在家里待着啥事不做。张华为此和丈夫起了争执，她认为自己也有就业的权利，因此引发了家庭矛盾，张华找到社会工作者高强寻求帮助。以下选项中，高强的做法正确的是（ ）。A．探访张华的丈夫，劝导他尊重妻子的正当需要B．倾听张华讲述自己目前所遇到的生活苦恼，给予张华安慰和理解C．赞同张华希望作为女性也应该有自己的工作，追求个体的独立和发展的想法D．向张华强调男女平等的观念，鼓励张华不用在意丈夫的想法，坚持去上班E．鼓励张华改善与丈夫的沟通方式，帮助张华寻找更有效的方法向丈夫表达自己的意愿
吕女士两年前因与丈夫感情不和协议离婚，5岁的儿子跟着她生活。由于平日工作繁忙，她只能将儿子托给母亲照顾。周末的时候，她不仅要到大学听课完成硕士学业，而且还要到母亲家中看望儿子，因此一旦社区单亲母亲小组活动在周末举行，她都无法参加。社会工作者贺秋林发现这一情况后，说服小组成员将小组活动时间改为工作日的晚上。这个案例充分体现了社会工作者协助有类似处境的妇女建立小组工作时，严格遵循了（ ）原则。A．兼顾社会工作者和妇女的平等关系B．兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要C．小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定D．需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去
王霞原是某大型企业人力资源部门的主管，结婚生子后，为了更好地照顾儿子，她每天中午辗转于单位与家庭之问，丈夫觉得她太辛苦，劝她辞掉工作在家专心带孩子。尽管对自己的工作很不舍，但是为了能全身心照顾家庭，王霞最终辞掉了工作。转眼儿子上了幼儿园，丈夫的事业也越做越大，而回家的次数却越来越少，王霞也偶尔听到邻居们议论丈夫在外面拈花惹草。某日，丈夫外出忘了拿手机，于是王霞随便拿他的手机玩玩，不料看到丈夫与一位女子的多条暧昧信息，王霞瞬间明白了。在无助与无奈之下，王霞找到社会工作者林洋寻求帮助。针对这个案例，林洋应该采取的介入策略是（ ）。A．倾听王霞的诉说，包括对丈夫的责骂和怨恨B．鼓励王霞先向婆婆诉说此事，取得婆婆的同情和支持C．鼓励王霞面对这一问题，与丈夫开诚布公地谈一谈D．劝王霞冷静下来，先搞清楚事情的真实情况，不要一味地主观幻想和听从邻居的议论E．与王霞一起抱怨男人的自私和多变，并向她举例说明其他妇女遇到的类似问题
下岗职工韩某，经常受到丈夫的指责和辱骂，丈夫在醉酒的情况下还对她拳脚相加，社会工作者此时想帮助韩某，那么，介绍她参加什么小组比较恰当?( )。A．情感支持小组B．反“家暴”小组C．特殊群体小组D．单亲母亲支持与互助小组E．就业小组
方婆婆，70岁，老伴早年去世，她育有一儿一女。女儿多年前嫁到了另一个城市，很少回来，儿子没有固定工作，经常不回家，平时对方婆婆不理不问。她很伤感，感觉自己对外面的世界失去了兴趣，前几天，她生病，生活无法自理，儿子也不知所踪。当居委会成员到家里看望她时，方婆婆非常难过，对自己将来的生活表示忧虑，情绪不稳，对儿子也表示担心。居委会成员让他放心，社区一定会帮助她度过难关。社区积极与方婆婆的子女取得联系，调解关系，帮助方婆婆的儿子找一份稳定的工作，希望子女们能赡养老人，给她各方面的关爱，并发动邻里给方婆婆一些关爱，让老人能有一个快乐的晚年生活。此案中社区工作人员，适合采用的工作方法是（ ）。A.个案工作B.社区教育C.社区工作D.咨询工作
社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行（ ）工作。A.社会工作者与服务对象制订计划B.阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置C.在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验D.在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求E.社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断
社会工作者小亮在进行家访时，服务对象王阿姨向小亮抱怨，“丈夫整天忙于工作，对儿子关心太少，家里的负担由她一人承担。儿子最近学习成绩下滑，我很想问下儿子最近发生了什么事，但是儿子一回来，我一想到自己整天那么累，我就对他发脾气、抱怨。”小亮表示了理解之后，问道“您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗?”，小亮使用的会谈技巧是( )。A.对质B.澄清C.建议D.忠告
今年38岁的阿芬与丈夫结婚已经18年了，在与丈夫恋爱时，丈夫对她千依百顺，可婚后不久，她发现丈夫有赌博和嫖娼的嗜好，并且常常对她拳打脚踢，有时候，还连女儿一起打，因此这么多年女儿只要见到父亲就害怕。阿芬偶尔抱怨丈夫，丈夫脾气一上来就以离婚相威胁，阿芬害怕离婚，她觉得离过婚的女人是没有未来的，会受旁人的指指点点，无法生活下去。同时，婆婆总是求阿芬原谅自己的儿子，还告诉阿芬儿子也可怜，小时候常遭父亲的毒打，现在身上还有伤疤。另外，阿芬不愿意女儿在一个不完整的家庭中长大，害怕失去父爱会影响女儿的健康成长。正是这些信念让阿芬一直维持着与丈夫的婚姻，她一直期待等丈夫年岁大些了脾气会有所收敛，可是事与愿违。这18年来丈夫始终对她有家暴行为，甚至会把她打得鼻青脸肿，连班都上不了。问题：1．请简要阐述针对婚姻暴力的理论解释。2．如果你是社会工作者，你将如何遵循针对妇女受暴的干预原则和干预策略进行工作?
(2016年)在几次会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，下班回家只顾上网。就此，社会工作者最适宜的提问是（ ）。A.“觉得丈夫有问题，是吗?”B.“你是否觉得自己也有过错?”C.“你对自己的婚姻不满意，是吗?”D.“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”
在一次妇女互助小组中，张华抱怨婆婆与丈夫、儿子太过亲近，把自己当外人，委屈得哭个不停。社会工作者于燕对她实施个案会谈，进行辅导。以下于燕在调节婆媳关系时（ ）的做法是可取的。A.指责张华不大度，奶奶疼孙子做母亲的应该高兴B.指责婆婆不懂教育，应该让儿媳教育孩子C.指责丈夫不照顾妻子的感受D.帮助婆婆认识与儿子和孙子之间的关系、角色、权力的边界
石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩儿，石某生下的却是女孩，从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入，社会公共作者应该（）。A、帮助石某认识不生男孩不是自己的错B、帮助石某认识自己的权利C、对石某进行家庭治疗D、在社区中宣传男女平等E、帮助石某加入女性维权互助小组
妇女社会工作者金迪经常把类似处境的妇女组织起来，建立支持小组，那么她应该注意的问题不包括（ ）。A、建立小组要兼顾妇女的两种需求B、社会工作者和妇女的平等关系C、小组活动的时间根据妇女的情况而定D、小组活动的场地根据社会工作者的情况而定
孟丽，女，30岁，原是某公司的白领，生孩子后做了全职太太。她现有一个4岁的孩子，丈夫收入丰厚，生活无忧。然而孟丽并不高兴，因为她发现儿子越来越不听话，儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法，儿子把墨搞得满地黑色；她教儿子学英语，儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子，但丈夫回家后总叫累，经常倒头就睡。孟丽变得很急躁，动不动就打骂儿子，儿子也与孟丽越来越逆反，母子关系越来越差。孟丽现在觉得自己很失败。社会工作者应该采取什么样的介入策略？
单选题赵大姐的丈夫去世后，留下一个瘫痪在床需要照顾的婆婆和上大学的儿子，在与社会工作者的实效接触中，赵大姐多次强调自己很没用，对不起死去的丈夫，照顾不好婆婆，儿子还得一边上大学一边打工，补贴家用。感到很愧疚，在深入交谈之后，社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫看病，曾多方奔走，为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通，根据认知行为判断，赵大姐现在的自我认知主要是由于（ ）造成的。A选择性认知B自我防卫C自动思维D自我了解
单选题个案工作者小李在进行家访时，服务对象王阿姨向小李抱怨：“丈夫整天忙于工作，对儿子关心太少，家里的负担由我一人承担。儿子最近学习成绩下滑，我很想问下儿子最近发生了什么事，但是儿子一回来，我就对他发脾气、抱怨。”小李表示了理解之后，问道：“您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗？”小李使用的会谈技巧是( )。A对质B澄清C建议D忠告
单选题张芳有个患孤独症的儿子，张芳把所有的精力都放在儿子身上。她对自己的丈夫和公婆很有意见，觉得自己付出太多，而丈夫一家人对孩子照顾不周。家人之间经常吵架。张芳感到很无助和疲惫。社会工作者了解了这一家人的情况后，开始积极地介入。他为张芳及其家里人进行辅导，让大家彼此表达自己的感受。张芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那样，家人逐渐互相理解。一起参与到孩子的治疗和生活中。这个案例中，社会工作者所做的工作是( )。A危机介入B疏导患者和家属的情绪C心理社会评估和干预D悲伤辅导
单选题丈夫早断了奶。婆婆有了新儿子，这五岁的儿子就像归她独有了。不论做什么事，走到什么地方，丈夫总跟在身边。丈夫有些方面很怕她，当她如母亲。这个故事出自（）。A《边城》B《萧萧》C《丈夫》D《柏子》
多选题社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行（）工作。A社会工作者与服务对象制订计划B阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置C在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验D在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求E社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断
单选题社会工作者最近为一名长期对妻子实施家暴的男性开展个案会谈，在对其资料的记录中，社会工作者先这样写道：这位男性身材魁梧，其妻子娇弱可怜；这位男性长期酗酒，也没有正式工作；在访谈过程中，这名男性口口声声地说自己爱自己的妻子。随后社工的记录本上又写到：该男子的妻子性格软弱、害怕自己的丈夫，但又不敢离他而去；该男子用酗酒来麻痹自己，逃避现实，说明其总是回避问题，不能完全发现自己的潜能。请问，在这一段描述中，社会工作者的记录主要符合个案记录的（ ）要求。A个案记录的基本格式B事实与推断C现实与现在D缘由分析
单选题小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者小张求助。小张与小赵夫妇多次会谈后发现，小赵有一个刚满周岁的儿子，但她与丈夫的沟通处于相互指 责、相互抱怨的不良循环中。小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方式密切相关，并设法打破这样的沟通方式。小张的做法依据的是( )理论。 A家庭系统B生态系统C家庭抗逆力D家庭生命周期
问答题案例五 38岁的小君与丈夫结婚已经16年了，在与丈夫恋爱时，丈夫对她千依百顺，可结婚后不久，她才发现丈夫有赌博和嫖娼的不良嗜好，而且经常对她拳打脚踢，有时候不过瘾，就连女儿也一起打，因此这么多年女儿只要见到父亲就害怕。小君偶尔抱怨丈夫，丈夫脾气一上来就以离婚相威胁，小君害怕离婚，她觉得离过婚的女人是没有未来和希望的，会遭到别人的指指点点，无法正常生活。同时，婆婆总是求小君原谅自己的儿子，还告诉小君儿子也可怜，小时候常遭父亲的毒打，现在身上还有伤疤。另外，她不愿意女儿在一个不完整的家庭中长大，害怕失去父爱会影响女儿的健康成长。正是这些信念让小君一直没有与丈夫离婚，她希望等丈夫年纪大些了，脾气会有所改变，但是事与愿违。这16年来丈夫一直对她有家暴行为，甚至会把她打得鼻青脸肿，连班都不能上。 【问题】 1．请简要阐述针对婚姻暴力的理论解释。 2．你将如何遵循针对妇女受暴的干预原则和干预策略进行工作？
多选题石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增强权能理论介入，社会工作者应该（ ）。[2009年真题]A帮助石某认识不生男孩不是自己的错B帮助石某认识自己的权利C对石某进行家庭治疗D在社区中宣传男女平等E帮助石某加入女性维权互助小组
问答题高菲，女，35岁，原是某公司的白领，生孩子后做了全职太太。她现有一个5岁的孩子，丈夫收入丰厚，生活无忧。然而高菲并不高兴，因为她发现儿子越来越不听话，儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法，儿子把墨搞得满地黑色；她教儿子英语，儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子，但丈夫回家后总叫累，经常倒头就睡。高菲变得很急躁，动不动就打骂儿子，儿子也与高菲越来越逆反，母子关系越来越差。不久后，高菲与儿子应邀参加了"妈妈与贝贝"小组。 问题：1.高菲的主要困境是什么？2.面对"高菲们"的困境，组织"妈妈与贝贝"小组的社会工作者应采取什么策略？
单选题在接案会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，不顾家，下班只顾上网。此时，社会工作者最适宜的提问是（）A“你觉得丈夫有问题，是吗？”B“你是否觉得自己也有过错？”C“你对自己的婚姻不满意，是吗？”D“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗？”