根据观测误差对测量结果影响的性质,观测误差可分为() A、系统误差B、粗差C、或然误差D、极限误差E、偶然误差
课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一学科内容,也就是决定应该教什么和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。() 此题为判断题(对，错)。
所谓效度就是指测验内容对所要测量的内容的代表性程度。() 此题为判断题(对，错)。
在测量工作中如何消除或减弱系统误差对观测结果的影响?
信度即可靠性,它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度。在心理测量中,信度就是指测量数据的可靠程度。测量结果由真实数据、系统误差、()组成。
测量中,增加观测次数的目的是为了消除系统误差。() 此题为判断题(对，错)。
测量数据平差处理时，必须削弱或剔除的误差是()。A:系统误差B:偶然误差C:中误差D:粗差E:相对误差
在测量平差理论中，人们认为，（）直接决定着观测结果的优劣。A、观测时间B、观测速度C、观测条件D、观测原因
按产生的原因和对观测结果影响的性质不同，可将测量误差划分为（）。A、中误差B、系统误差C、相对误差D、偶然误差E、粗差
某人用同一测量设备对同一量的多次观测，出现的每次结果均不相同的现象属于以下哪一种现象？（）A、观测中存在偶然误差B、观测中存在系统误差C、观测中存在粗差D、观测中存在标准差
用同一测量设备对同一量进行多次观测，出现的每次结果均相同却总是和实际值不符的现象属于以下哪一种情况？（）A、观测中存在偶然误差B、观测中存在系统误差C、观测中存在粗差D、观测中存在标准差
在数据处理中，减少系统误差的方法之一就是对测量结果引入修正值。
系统误差的大小决定观测结果的精度，它越小测量结果越（）。A、精确B、不精确C、无影响D、以上都不对
当观测结果中“系统误差”占主导地位时，应该如何处理它，这就是测量平差这一学科所要研究的内容。
在测量平差理论中，根据观测误差对观测结果的影响性质，可将观测误差分为（）两类。A、照准误差和读数误差B、人为误差和必然误差C、系统误差和偶然误差D、人为误差和环境误差
判断题系统误差对观测结果的影响具有累积作用。A对B错
判断题研究测量误差的目的是从多次观测的结果中求得观测两重性的最可靠值。A对B错
判断题导线网平差中，同精度观测导线边坐标方位角的权，与推算它时所经过的转折角个数成反比。A对B错
判断题一般而言，在同一平差问题中，选择不同的平差基准，所得到的观测值的平差结果是不同的。A对B错
判断题测量正确度是表示测量结果中系统误差大小的程度。A对B错
判断题在数据处理中，减少系统误差的方法之一就是对测量结果引入修正值。A对B错
判断题测量就是对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与量度。A对B错
单选题在测量平差理论中，根据观测误差对观测结果的影响性质，可将观测误差分为（）两类。A照准误差和读数误差B人为误差和必然误差C系统误差和偶然误差D人为误差和环境误差
判断题测量平差的任务是求取观测量的最可靠值，并对观测值及最可靠值进行精度评定。A对B错
判断题测量平差的目的之一是得出观测值的真值。（）A对B错
多选题在测量过程中，观测结果不可避免地存在着误差，根据观测误差对测量结果的影响性质，可将观测误差分为（）、（）、（）三类。A偶然误差B系统误差C粗差D细差