判断题鼓励幼儿从高处跳下,发展运动能力。A对B错

判断题
鼓励幼儿从高处跳下,发展运动能力。
A

B


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相关考题:

玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展,促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展,最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。() 此题为判断题(对,错)。

运动能促使幼儿中枢神经控制能力的发展,改善幼儿神经的不均匀性,提高幼儿神经系统的调节功能。() 此题为判断题(对,错)。

使用剪刀不是发展幼儿的精细动作能力。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。() 此题为判断题(对,错)。

中班幼儿绘画能力发展水平处于幼儿绘画能力发展的象征期。() 此题为判断题(对,错)。

小班幼儿可以从()厘米高处自然地跳下。 A.25B.60C.70D.90

保证幼儿活动安全应做到()A、做好活动准备B、避免用力牵拉幼儿手臂C、不要从高处跳下D、做好整理活动

鼓励幼儿从高处跳下,发展运动能力。

预防幼儿户外摔伤的措施是()。A、幼儿不离开教师的视线B、打架斗殴C、操场有障碍物D、从高处跳下

幼儿从高处向硬地跳下,容易对哪些骨骼造成不良影响()A、腕骨B、脊柱C、骨盆D、足弓

判断题幼儿园可以开展拔河、长跑等活动,促进幼儿运动发展。A对B错

判断题中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。A对B错

判断题语言能力的发展始于幼儿期。A对B错

判断题发展幼儿正确运用感官的能力,也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。A对B错

判断题重视与幼儿的语言交流,通过游戏、讲故事、唱歌、体格锻炼等促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。A对B错

判断题运动能消耗脂肪,肥胖的幼儿常因动作笨拙而不愿锻炼,要鼓励幼儿积极参加既有效又容易坚持的运动。A对B错

判断题运动会影响幼儿的社会性发展。A对B错

判断题幼儿智育的内容包括发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范。A对B错

判断题玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力,促进智力发展。A对B错

判断题多人技巧造型时,一般上面的人由高处跳下,下面的人让开。A对B错

判断题幼儿的游戏内容最初从运动开始。A对B错

判断题要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会,鼓励幼儿发展同伴关系,学习轮流、等待、合作、互助与分享,培养爱心、同情心和自我控制能力。A对B错

判断题幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。A对B错

多选题幼儿从高处向硬地跳下,容易对哪些骨骼造成不良影响()A腕骨B脊柱C骨盆D足弓

判断题为进行自我保护防止运动损伤,从高处跳下时,应双膝并拢,全脚掌着地。A对B错

判断题卸煤工应从车箱上的脚蹬上下煤车,严禁从车上跳下。A对B错

判断题鼓励幼儿从高处跳下,发展运动能力。A对B错

多选题保证幼儿活动安全应做到()A做好活动准备B避免用力牵拉幼儿手臂C不要从高处跳下D做好整理活动