问答题臣闻之,卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命!是谁的名言?

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臣闻之,卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命!是谁的名言?

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名言“不在其位,不谋其政”,出自我国古代哪位思想家之口?( )A.孔子B.老子C.孟子D.庄子

《论辅臣科臣疏》是汤显祖给皇帝上的一道书。

文段(三)邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。……”王曰:“ 善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。回答22至25题解释下面加点的词。(4分)(1)邹忌讽齐王纳谏刺 讽( )(2)臣之妻私臣营 私( )(3)乃下令 乃( )(4)闻寡人之耳者 闻( )

阅读下面一段课文,回答下列问题:逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉。后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。(1)解释文中画横线字的含义。猥以:当:笃:(2)简述这一段的主旨。(3)在这一段中,作者是如何阐明自己的矛盾心理的

翻译:赵孟曰:“谁当良臣?”对曰:“主是谓矣。主相晋国,于今八年。晋国无乱,诸侯无阙,可谓良矣。和闻之,国之大臣,荣其宠禄,任其大节,有菑祸兴,而无改焉,必受其咎。

名言“不在其位,不谋其政”是出自我国古代哪位思想家之口?()A、孔子B、老子C、孟子

孔子的核心政治主张是:还政与臣,尊臣抑君。

“子不为行,卽将疏戚无倫,贵贱无义,长幼无序;五纪六位,將何以为别乎?”中“六位”是指()。A、君、臣、父、子、夫、长B、君、臣、父、子、夫、婦C、君、臣、父、子、夫、友

“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?”体现了孟子的什么观念?

在“臣闻上有明圣之主,下有输实之臣”中,“输实”之义为()A、输送实物B、拿出实力C、竭尽忠诚D、用尽全力

两桌组成的小型宴会,如果是横排,位置应以()A、面对正门来确定,左尊右卑B、面对正门来确定,左卑右尊C、以背门确定,左尊右卑D、以背门确定,左卑右尊

臣闻之,卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命!是谁的名言?

在公子章被田不礼阴谋想要谋反的时候,两个老不死的找到了一位名臣,想要窃据宰相之位,被这位名臣所拒绝,后为主而死,请问这位名臣是谁?

下列各项属于王夫之立法思想的有()。A、立法应以"保类卫群"为宗旨B、立法"必循天下之公"C、立法必须体现"以天下为主"D、立法应遵循尊君卑臣、分权分治的原则

汤显祖给万历皇帝上书《论辅臣科臣疏》。

臣闻之:鬼神非人实亲,维德是依。

颜之推认为教育的目标在培养于国家有实际效用的各方面的统治人才,包括()A、朝廷之臣B、文史之臣C、军旅之臣D、蕃屏之臣E、使命之臣和兴造之臣

贯穿周礼的基本原则是:()A、明德慎罚B、尊尊君为首,亲亲父为首C、命夫命妇不躬坐狱讼D、君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲

判断题孔子的核心政治主张是:还政与臣,尊臣抑君。A对B错

单选题秦代以后,大臣给皇帝的上书在歌颂君主圣明的同时贬损自己,一般都以“臣等昧死”“臣诚愚鄙”等开头。这说明( )。A儒家观念的全面传承B“三纲五常”成为社会的普遍信条C尊君卑臣成为官场常态D儒学强调人的社会责任和道德修养

单选题两桌组成的小型宴会,如果是横排,位置应以()A面对正门来确定,左尊右卑B面对正门来确定,左卑右尊C以背门确定,左尊右卑D以背门确定,左卑右尊

多选题下列各项属于王夫之立法思想的有()。A立法应以保类卫群为宗旨B立法必循天下之公C立法必须体现以天下为主D立法应遵循尊君卑臣、分权分治的原则

问答题“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?”体现了孟子的什么观念?

问答题臣闻之:鬼神非人实亲,维德是依。

单选题贯穿周礼的基本原则是:()A明德慎罚B尊尊君为首,亲亲父为首C命夫命妇不躬坐狱讼D君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲

多选题颜之推认为教育的目标在培养于国家有实际效用的各方面的统治人才,包括()A朝廷之臣B文史之臣C军旅之臣D蕃屏之臣E使命之臣和兴造之臣

单选题博士齐人淳于越进曰:臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?“田常、六卿之臣”是指()A忠臣B异族之臣C宗室掌权者D乱臣贼子