行政作风的养成过程一般包括哪几个阶段()。 A、认知阶段B、准备阶段C、认同阶段D、践行阶段
行政作风养成过程的阶段性划分是绝对的。() 此题为判断题(对，错)。
态度与品德学习的一般过程经历（ ）几个阶段。A、认知B、依从C、认同D、内化
教师职业角色意识的形成过程包括(). A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色选择阶段D、角色信念阶段
一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现 （ ） A．认知阶段 B．认同阶段 C．依从阶段 D．同化阶段
在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是()。A.践行阶段B.认同阶段C.认知阶段D.总结阶段
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和()。A.评价阶段B.总结阶段C.提高阶段D.践行阶段
优良行政作风的养成过程一般包括() A.认知阶段B.理想阶段C.认同阶段D.践行阶段
一般认为，行为具有盲目性、被动性和不稳定性，随情境的变化而变化。这是态度和品德的形成过程中（ ）的表现。 A.认知阶段 B.认同阶段 C.依从阶段 D.同化阶段
教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色（ ）阶段。
教师职业角色意识的形成过程不包括（ ）。A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段
动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段和（ ）。
教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A、角色认知阶段B、角色转化阶段C、角色认同阶段D、角色信念阶段
动作技能形成的一般过程包括（）A、认知阶段B、联系形成阶段C、自动化阶段D、保持阶段E、巩固阶段
一般认为，态度与品德的形成过程包括（）。A、认同阶段B、情感阶段C、行为阶段D、依从阶段E、内化阶段
在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。
一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）。A、认知阶段B、认同阶段C、依从阶段D、同化阶段
在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。A、认知阶段B、认同阶段C、践行阶段D、总结阶段
简述优良行政作风的养成过程，结合自己的实践谈谈体会。
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。A、提高阶段B、评价阶段C、践行阶段D、总结阶段
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。
多选题一般认为，态度与品德的形成过程包括（）。A认同阶段B情感阶段C行为阶段D依从阶段E内化阶段
填空题在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。
问答题简述优良行政作风的养成过程，结合自己的实践谈谈体会。
多选题教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A角色认知阶段B角色转化阶段C角色认同阶段D角色信念阶段
单选题优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段.认同阶段和（）。A提高阶段B评价阶段C践行阶段D总结阶段