问答题过滤刚开始时，为什么滤液经常是浑浊的？
问答题
过滤刚开始时，为什么滤液经常是浑浊的？
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芒硝的提净工艺是A、药材溶于规定热溶剂中-过滤-得结晶B、药材溶于规定热溶剂中-过滤-滤液静置-冷却得结晶C、药材溶于规定热溶剂中-过滤-滤液浓缩-得结晶D、药材溶于规定热溶剂中-过滤-滤液加一定辅料-浓缩-得结晶E、药材加热熔融-过滤-滤液-浓缩-得结晶
下面是某教师“粗盐提取”的教学片段实录。学生实验1：用托盘天平称取5．09粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。教师提问1：玻璃棒起什么作用?观察所得食盐水是否浑浊。学生讨论1：得出结论。学生实验2：过滤食盐水(图2)，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，再过滤一次。教师提问2：如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因?学生讨论2：得出结论。学生实验3：把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。(图3)教师提问3：加热过程为什么用玻璃不断搅拌滤液?学生讨论3：得出结论。下面是某教师“粗盐提取”的教学片段实录。学生实验1：用托盘天平称取5．09粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。教师提问1：玻璃棒起什么作用?观察所得食盐水是否浑浊。学生讨论1：得出结论。学生实验2：过滤食盐水(图2)，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，再过滤一次。教师提问2：如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因?学生讨论2：得出结论。学生实验3：把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。(图3)教师提问3：加热过程为什么用玻璃不断搅拌滤液?学生讨论3：得出结论。
下列关于过滤介质的当量滤液体积认识中正确的是（）甲、过滤介质相同，其当量滤液体积就相同。乙、过滤介质相同，其当量滤液体积可以不同。丙、过滤介质不同，其当量滤液体积一定不同。A、甲对B、乙对C、丙对D、甲丙对，乙错
列选项中，有关过滤阻力，说法不正确的是（）。A、在过滤开始时，过滤阻力只是过滤介质对滤液流动的阻力B、当有滤饼形成以后，过滤阻力是滤饼阻力与过滤介质阻力之和C、过滤阻力主要决定于滤饼阻力D、在过滤开始时，滤液往往呈现浑浊；当介质上沉积滤饼以后，滤液才逐渐清澈；而过滤阻力不变
单选题芒硝的提净工艺是（）A药材溶于规定热溶剂中-过滤-得结晶B药材溶于规定热溶剂中-过滤-滤液静置-冷却得结晶C药材溶于规定热溶剂中-过滤-滤液浓缩-得结晶D药材溶于规定热溶剂中-过滤-滤液加一定辅料-浓缩-得结晶E药材加热熔融-过滤-滤液-浓缩-得结晶
问答题在恒压过滤实验中，为什么过滤开始时，滤液常常有一点混浊，过一定时间才转清？