单选题学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略
单选题
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。
A
复述策略
B
精细加工策略
C
组织策略
D
元认知策略
参考解析
解析：
题干描述的是位置记忆法，位置记忆法属于精细加工策略中的记忆术。
相关考题：
（1）坐标（x，3）中的x取-3，-2，-1，0，1，2，3所表示的点是否在一条直线上？这条直线与x轴有什么关系？（2）坐标（3，y）中的y取-3，-2，-1，0，1，2，3所表示的点是否在一条直线上？这条直线与x轴有什么关系？
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确 定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法 属于（ ）。 A.复述策略 R精细加工策略C.组织策略 D.元认知策略
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法?（）A.位置记忆法B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法
曲线上所有的点的坐标都能满足这个曲线的方程。坐标满足于（）。那么我们就把这个方程叫做这条曲线的方程，而这条曲线就叫做这个方程的曲线。A、方程的点，在这条曲线内B、方程的点，在这条曲线外C、方程的所有的点，都在这条曲线上D、方程的点，在这条曲线上
在HTML中，下面代码的作用是（）。李白诗词A、在poem.htm页面创建锚记点“李白”B、跳转到poem.htm的锚记点“李白”处C、跳转到poem.htm的锚记点“李白诗词”处D、在poem.htm页面创建锚记点“李白诗词”
飞机的平飞包线图中，左面的一条线表示最小平飞速度随高度的变化情况。则（）。A、这条线上各点的速度小于对应高度上的失速速度。B、这条线上各点的速度大于对应高度上的失速速度。C、这条线上各点的速度等于对应高度上的失速速度。D、在低空小于飞机失速速度，在高空大于失速速度。
在平面直角坐标系中，将两条不平行的直线必定交于一点，把两条直线的方程联立求解，得到的解是一个X值和一个Y值就是（）。因为这个点的坐标X值和Y值能使两个直线方程都成立，这就说明这个点既在一条直线上，也在另一条直线上。A、其中一条直线上的点的坐标B、其中另一条直线上的点的坐标C、这两条直线的公共点也就是交点的坐标D、不属于这两条直线的点的坐标
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记}乙法属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
单选题在HTML中，下面代码的作用是（）。李白诗词A在poem.htm页面创建锚记点“李白”B跳转到poem.htm的锚记点“李白”处C跳转到poem.htm的锚记点“李白诗词”处D在poem.htm页面创建锚记点“李白诗词”
单选题学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记}乙法属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略
单选题在常用的精加工策略中，( )就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定明确的路线，在这条路线上确定一系列特定的点，然后将要记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法。A首字连词法B形象化法C谐音联想法D位置记忆法
填空题学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目，这就是（）。