单选题在《城南旧事》中,我和妞儿到惠安馆的跨院里的老槐树上去捉绿虫子喂鸡吃,秀贞把这些绿虫子说成是什么?()A吊死鬼B糊涂虫C小坏蛋

单选题
在《城南旧事》中,我和妞儿到惠安馆的跨院里的老槐树上去捉绿虫子喂鸡吃,秀贞把这些绿虫子说成是什么?()
A

吊死鬼

B

糊涂虫

C

小坏蛋


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列句子属于被动句的是()。 A、蔬菜给虫子吃光了。B、虫子把蔬菜吃光了。C、虫子吃光了蔬菜。D、虫子连青草都吃光了。

一天午后,一群小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜒。突然,蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它,几个孩子抢着要,闹成一团。陶行知恰好从村里走出来,见到他们在捉蜻蜓玩,便停下脚步,慈爱地抚着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”“吃露水。”另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草、吃树叶,吃泥土!”陶行知拉着孩子们坐在田埂上说:“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子、苍蝇、蚊子、水里的孑孓它都吃,你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起,阳光下蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶行知又问:“蜻蜓尾巴有什么用,谁知道?”“蜻蜒用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节一节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。在它饿急时,会将自己的尾巴吃去一截,不过,以后又会长出来。”接着,他将蜻蜓的头部对着孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,有成千上万的小眼睛构成,可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着,一个小男孩伸出小手,小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶行知说:“孩子们,我们观察生物,切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看,它在大自然中飞来飞去,多么自在,多么活泼!”请运用相关的教育教学理论知识分析上述材料。

啄木鸟凿开树干发现深处的虫子后,怎样把虫子捉将出来?()A、用喙叼出来B、用舌头粘出来C、用脚扒出来D、用尾巴扫出来

在《城南旧事》中,惠安馆的疯子生养的孩子叫什么?()A、小顺子B、小桂子C、小李子

《惠安馆》讲述的疯女是秀贞,妞儿是她的亲生女儿。()

《城南旧事》中,因为英子帮助找到女儿的“疯女人”的名字是?()A、秀贞B、兰姨娘C、宋妈

在《城南旧事》中,我所谓的“思康三婶”其实就是指()A、宋妈B、秀贞C、兰姨娘

在《城南旧事》中,我在惠安馆遇见的疯子叫什么?()A、秀贞B、秀英C、淑英

夏天城市街道的行道树会生虫子,关于防治虫害,下列哪种做法比较环保?()A、大量使用杀虫剂B、保护好这些虫子的天敌C、把生虫子的树砍掉

在《城南旧事》中,妞儿的父亲靠什么赚钱?()A、拉胡琴B、表演杂技C、拉黄包车

在《城南旧事》中,秀贞为了什么事而发疯的?()A、没有进学B、生养的孩子被人丢掉C、父亲突然去世

在《城南旧事》中,我和妞儿到惠安馆的跨院里的老槐树上去捉绿虫子喂鸡吃,秀贞把这些绿虫子说成是什么?()A、吊死鬼B、糊涂虫C、小坏蛋

《城南旧事》中人物有()。A、秀贞B、宋妈C、小偷D、兰姨娘E、父亲

在《城南旧事》中,在胡同里的井窝子旁住着我的朋友,她叫什么名字?()A、莲儿B、碗儿C、妞儿

下列()句是被动句。A、蔬菜给虫子吃光了。B、虫子把蔬菜吃光了。C、虫子吃光了蔬菜。D、虫子连青草都吃光了。

判断题《惠安馆》讲述的疯女是秀贞,妞儿是她的亲生女儿。()A对B错

单选题在《城南旧事》中,惠安馆的疯子生养的孩子叫什么?()A小顺子B小桂子C小李子

单选题啄木鸟凿开树干发现深处的虫子后,怎样把虫子捉将出来?()A用喙叼出来B用舌头粘出来C用脚扒出来D用尾巴扫出来

单选题夏天城市街道的行道树会生虫子,关于防治虫害,下列哪种做法比较环保?()A大量使用杀虫剂B保护好这些虫子的天敌C把生虫子的树砍掉

单选题《城南旧事》中,因为英子帮助找到女儿的“疯女人”的名字是?()A秀贞B兰姨娘C宋妈

多选题《城南旧事》中人物有()。A秀贞B宋妈C小偷D兰姨娘E父亲

单选题在《城南旧事》中,我所谓的“思康三婶”其实就是指()A宋妈B秀贞C兰姨娘

单选题在《城南旧事》中,秀贞为了什么事而发疯的?()A没有进学B生养的孩子被人丢掉C父亲突然去世

单选题在《城南旧事》中,妞儿的父亲靠什么赚钱?()A拉胡琴B表演杂技C拉黄包车

问答题一天午后,一群小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然,蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它,几个孩子抢着要,闹成一团。陶行知恰好从村里走出来,见到他们在捉蜻蜓玩,便停下脚步,慈爱地抚着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草、吃树叶,吃泥土!”陶先生拉着孩子们坐在田埂上说:“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子,苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃,你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起,阳光下蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的,尾巴一撅撅的。陶先生又问:“蜻挺尾巴有什么用,谁知道?”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。在它饿急时,会将自己的尾巴吃去一截,不过,以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说它的眼睛很大,结构很复杂,有成千上万的小眼睛构成,可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着,一个小男孩伸出小手,小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生说:“孩子们,我们观察生物,切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看,它在大自然中飞来飞去,多么自在,多么活泼!”请运用相关的教育教学理论知识分析上述案例。

问答题一天午后,一群小小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然,蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它,几个孩子抢着要,闹成一团。陶行知恰好从村里走出来,见他们的捉蜻蜓玩,便停下脚步,慈爱地抚着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草,吃树叶,吃泥土!”陶先生拉着孩子们坐在田埂上说:“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子,苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃,你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起,阳光下,蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶先生又问:“蜻蜓尾巴有什么用,谁知道?”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截,不过,以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,有成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着,一个小男孩伸出小手,小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生说:“孩子们,我们观察生物,切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看,它在大自然中飞来飞去,多么自在,多么活泼!”请运用新的教育理念分析陶行知先生的教育行为。

单选题在《城南旧事》中,在胡同里的井窝子旁住着我的朋友,她叫什么名字?()A莲儿B碗儿C妞儿