判断题以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。A对B错

判断题
以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
A

B


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美容心理学是研究与美容行为有关的各种()和规律的应用心理学科。 A、心理现象B、感知过程C、动机兴趣D、气质性格

以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。( )

通过控制翻改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法

教育心理学是研究()的科学。A.生命现象和揭示生命规律B.教育教学情境中的心理现象和其发生发展规律C.教育现象和揭示教育规律D.教育过程中师生互动时的心理现象

教育心理学的研究对象是()。A.教育教学情境中师生之间教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律,但以前者为主C.学与教的心理规律,但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律

在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为()。A观察法B实验法C调查访问法D测验法

心理学是研究心理现象的科学,是揭示心理活动规律的科学。A对B错

心理学的基本任务是揭示人的心理活动规律,实现对人的心理现象的正确说明,准确预测和有效控制与调节,从而提高人的实践活动的效率。()

研究教育过程中所包含的各种心理现象,揭示教育同心理发展的相互联系的是()A、发展心理学B、普通心理学C、社会心理学D、教育心理学

简要说明心理现象中各要素之间的相互关系。

心理学是研究心理现象及其规律的科学,它的三大研究任务不包括()。A、描述和测量心理现象B、解释和说明心理现象C、预测和控制心理与行为D、心理咨询与辅导

教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中()A、不同角色人们的心理现象及其规律B、教育者和被教育者的心理现象及其规律C、领导者和被领导者的心理现象及其规律D、管理者和被管理者的心理现象及其规律

管理心理学的研究对象是()。A、所有人的心理活动及其规律B、管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律C、管理活动中各种心理现象D、管理活动中的心理过程

()对学前儿童进行实验,就是通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结,心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。

心理学是研究心理现象的科学,是揭示心理活动规律的科学。

心理学是一门以解释、()和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为及其表现的心理现象,揭示人的心理规律的科学。

通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是()。A、观察法B、实验法C、调查法D、测验法

通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。A、测验法B、实验法C、观察法D、调查法

单选题教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中()A不同角色人们的心理现象及其规律B教育者和被教育者的心理现象及其规律C领导者和被领导者的心理现象及其规律D管理者和被管理者的心理现象及其规律

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单选题通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是()。A观察法B实验法C调查法D测验法

填空题()对学前儿童进行实验,就是通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

问答题简要说明心理现象中各要素之间的相互关系。

单选题心理学是研究心理现象及其规律的科学,它的三大研究任务不包括()。A描述和测量心理现象B解释和说明心理现象C预测和控制心理与行为D心理咨询与辅导

判断题华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结,心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。A对B错

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