问答题“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。”是赞美中国古代哪位美女？
问答题
“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。”是赞美中国古代哪位美女？
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请标出《咏怀古迹》其三的平仄。群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论(lún)。 此题为判断题(对，错)。
“拗救”是律诗中经常会出现的一种声律现象,请以《咏怀古迹》其三为例,说明什么是拗救。群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论(lún)。 此题为判断题(对，错)。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每题1分，共6分)(1)画图省识春风面，___________。(2)___________，此时无声胜有声。(3)四十三年，望中犹记,___________。(4)___________，形影相吊。(5)___________，烟光凝而暮山紫。(6)飞湍瀑流争喧豗，___________。
二、考题解析【教学过程】(一)新课导入首先，让学生谈谈对王昭君的认识，由学生对昭君的认知(比如四大美女之一，昭君出塞的故事等)引到杜甫笔下的昭君及其承载的作者的情怀。顺势导入新课。(二)整体感知1.听录音划分节奏，全班齐读。2.找同学说说读完这首诗的感受。(三)深入研读1.请在原文中找出点明主旨的那个词语。2.王昭君为什么“怨恨”?作者自身在这首诗里又寄托了什么?再读课文，并结合全诗，鉴赏艺术手法和思想内涵。(小组探究)3.全诗围绕诗眼“怨恨”来倾述昭君之事，可首联似乎与主题关系不大，那么为何要写?4.有人说，颈联中的“空”字用得极好，那么它好在哪里呢?(四)拓展延伸本诗题为“咏怀”，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符?那么作者为何要写王昭君的“怨恨”呢?(五)小结作业小结：师生共同总结本课收获。作业：为第五课的三首杜甫诗做个小结(包括艺术特色和思想内容)。【答辩题目解析】1.赏析“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”。2.怎样理解“沉郁顿挫”的诗风?
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)画图省识春风面，__________。 (2)__________，此时无声胜有声。 (3)四十三年，望中犹记，__________。 (4)__________，形影相吊。 (5)__________，烟光凝而暮山紫。 (6)飞湍瀑流争喧豗，__________。
当顾客试完衣服出来，我们要赞美顾客，以下哪句赞美更贴切？（）A、美女，你的腿很直，穿了我们这款直筒版型的裤子，显得腿更加的修长B、美女，你穿我们的这款裤子很好看C、美女，我们这款裤子非常适合你的气质D、美女，我们这款裤子的面料很舒服，版型也非常好看
杜甫《咏怀古迹·其三》是这样写的“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”请问他书写的是哪一位历史人物（）。A、貂蝉B、王昭君C、西施D、杨玉环
单选题杜甫《咏怀古迹·其三》是这样写的“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”请问他书写的是哪一位历史人物（）。A貂蝉B王昭君C西施D杨玉环
填空题“画图省识春风面，（）”，出自杜甫的《咏怀古迹五首》诗。