单选题获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）A大胆畅想美好未来B积极参加社会实践C不断提升人生境界D努力保持心理平衡
单选题
获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）
A
大胆畅想美好未来
B
积极参加社会实践
C
不断提升人生境界
D
努力保持心理平衡
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科学精神的内涵十分丰富,下列哪项对科学内涵的描述是错误的?() A、追求认识的真理性，坚持认识的客观性和辩证性，是科学精神的首要特征B、崇尚理性思考，敢于批评，是科学精神的突出特点C、以创新为灵魂，以实践为基础，是科学精神的内在要求D、科学精神与人文精神属于两个不同的范畴，二者没有关系
恩格斯指出:“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前 进。”这说明()。 A、实践是沟通主客体关系的桥梁B、实践为认识提供了物质手段C、实践是推动认识发展的动力D、实践是检验认识真理性的标准
请指出下述错误的观点()。A.实践是检验一切认识真理性的客观标准B.一般说来，指导实践获得成功的认识是正确的C.逻辑证明对实践检验具有重要意义D.在一定历史阶段，实践可以检验现存的一切认识的真理性
科学的信念会成为人们追求理想目标的强大动力，这是因为（）A、科学的信念是调整人们社会行为关系的基本准则B、只要确立了科学的信念，理想就一定能够成为现实C、科学的信念是以对事物发展规律的正确认识为基础的D、只有科学的信念才表达一种真诚信服与坚决执行的行动
科学发展观科学回答了“实现什么样的发展、怎么样发展”的重大理论和实际问题。科学发展观是用来指导发展的，其着眼点是用新的思路实现更好的发展。这是因为（）A、实践是认识的来源B、实践是认识的动力C、实践是认识的目的和归宿D、实践是检验认识真理性的唯一标准
有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）A、是师德修养的基本方法B、只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C、通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D、有助于教师确立科学的是非观、善恶观
单选题信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物的坚定不移并身体力行的心理状态和精神状态，信念是人们追求理想目标的强大动力，决定事业的成败。信念有不同的层次和类型，其中（）。A高层次的信念决定低层次的信念B低层次的信念代表了一个人基本信仰C相同社会环境中生活的人们的信念始终一致D各种信念没有科学与非科学之分
单选题信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是人们追求理想目标的强大动力，决定事业的成败。信念有不同的层次和类型，其中（）。A高层次的信念决定低层次的信念B低层次的信念代表了一个人的整体信念C相同社会环境中生活的人们的信念始终一致D各种信念没有科学与非科学之分
单选题科学的信念会成为人们追求理想目标的强大动力，这是因为（）A科学的信念是调整人们社会行为关系的基本准则B只要确立了科学的信念，理想就一定能够成为现实C科学的信念是以对事物发展规律的正确认识为基础的D只有科学的信念才表达一种真诚信服与坚决执行的行动
单选题下述观点错误的是（）。A实践是检验一切认识真理性的客观标准B一般说来，指导实践获得成功的认识是正确的C逻辑证明对实践检验具有重要的意义D在一定历史阶段上，实践可以检验现存的一切认识的真理性
多选题历史认识的真理性在哪些方面接受检验（）A史料B历史认识者C社会实践D科学认识总体