判断题如果将圆环分解，它的线宽将恢复为0。A对B错
判断题
如果将圆环分解，它的线宽将恢复为0。
A
对
B
错
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解析：
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在计算F统计量的是，需要分解和方分解，分为()A、将总体的和方分解为处理内的各部分B、将总体的和方分解为处理间C、将总体的和方分解为处理内和处理间D、将处理间的和方分解为各因素及交互作用E、将处理内的和方分解为各因素及交互作用
多段线本来使用的线型是CENTER,颜色是蓝色,线宽为0。5(在绘制多段线时通过“宽度(W)”设定,多段线的基本线宽特性为随层),分解后这些属性变为?() A.线型和颜色没有更改，线宽为随层B.线型没有更改，颜色变化，线宽为随层C.没有任何改变D.线型，线宽变化，颜色不变
如图所示，将圆环的惯性力系向O点简化，其主矢F1和主矩MIO的数值为：A. F1= 0 ,MIO=0B. F1= mRω2 ,MIO=0C. F1= mRω2 ,MIO≠0D. F1= 0 ,MIO≠0
阅读下列材料．按照要求完成教学设计。下面是某高中物理教材“力的合成”一节中的实验。如图3．4—2甲．轻质小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条的长度为GE。在图乙中．用手通过弹簧测力计拉动小圆环，小圆环受到作用力Fl、F，橡皮条伸长，小圆环处于0点。这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0。撤去F、F，改用一个力F拉住小圆环，仍使它处于D点(图丙)。任务：(1)说明教材所述“撤去Fl、F2，改用一个力F拉住小圆环，仍使它处于0点”的实验设计意图。(4分)(2)基于该实验，设计一个教学方案帮助学生学习这部分知识。(8分)
将图形中的图形对象缩放（SCALE）2倍，其长度、线宽和颜色发生怎样的变化（）。A、长度和线宽为原来长度2倍，颜色不变B、长度为原来长度2倍，线宽不变，颜色变为随层C、长度为原来长度2倍，线宽为原来长度0。5倍，颜色不变D、长度为原来长度2倍，颜色和线宽不变
单选题多段线本来使用的线型是CENTER，颜色是蓝色，线宽为0。5（在绘制多段线时通过“宽度（W）”设定，多段线的基本线宽特性为随层），分解后这些属性变为？（）A线型和颜色没有更改，线宽为随层B线型没有更改，颜色变化，线宽为随层C没有任何改变D线型，线宽变化，颜色不变
单选题将图形中的图形对象缩放（SCALE）2倍，其长度、线宽和颜色发生怎样的变化（）。A长度和线宽为原来长度2倍，颜色不变B长度为原来长度2倍，线宽不变，颜色变为随层C长度为原来长度2倍，线宽为原来长度0。5倍，颜色不变D长度为原来长度2倍，颜色和线宽不变
单选题在图4-74中，将圆环的惯性力系向O点简化，其主矢和主矩的数值为（）。A=0，=0B=mRω2，=0C=mRω2，≠0D=0，≠0