单选题舌尖现象:在问题解决过程中通常会遇见的体验是所谓的“舌尖现象”,这是一种“几乎就有了”的感受,答案就在嘴边,我们能够清晰地感觉到,却没有办法把它说出口,或加以具体的描述。这是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的,这种抑制受多方面因素影响。根据上述定义,以下现象属于“舌尖现象”的是( )。A小欣做了一份非常漂亮的策划方案纸稿,却在展示时没法运用恰当的语言表述出方案中的精华部分,最后还是同事帮忙才得以过关B老林在逛街时遇到多年前的同学,由于时间太过久远,印象模糊,导致他怎么也叫不出该同学的名字C小轩为了准备即将到来的GRE考试,突击强记英语词汇,但早晨刚记忆的200个词汇,到了晚上就忘记大半D小茜参加数学竞赛时,有道很熟悉的大题,记得老师辅导时讲过,但就是想不起来怎么做,交了卷刚出考场,就回忆起老师讲过的解法
单选题
舌尖现象:在问题解决过程中通常会遇见的体验是所谓的“舌尖现象”,这是一种“几乎就有了”的感受,答案就在嘴边,我们能够清晰地感觉到,却没有办法把它说出口,或加以具体的描述。这是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的,这种抑制受多方面因素影响。根据上述定义,以下现象属于“舌尖现象”的是( )。
A
小欣做了一份非常漂亮的策划方案纸稿,却在展示时没法运用恰当的语言表述出方案中的精华部分,最后还是同事帮忙才得以过关
B
老林在逛街时遇到多年前的同学,由于时间太过久远,印象模糊,导致他怎么也叫不出该同学的名字
C
小轩为了准备即将到来的GRE考试,突击强记英语词汇,但早晨刚记忆的200个词汇,到了晚上就忘记大半
D
小茜参加数学竞赛时,有道很熟悉的大题,记得老师辅导时讲过,但就是想不起来怎么做,交了卷刚出考场,就回忆起老师讲过的解法
参考解析
解析:
“舌尖现象”的定义要点是:①答案就在嘴边,能够清晰地感觉到;②无法说出口或加以具体的描述;③大脑对记忆内容的暂时性抑制。A项错误,小欣根本不会用恰当的语言表述出她的方案,不属于她的记忆内容,不符合③,B项错误,老林由于时间久远,对多年的同学的名字已经想不起来,不符合①和③;C项错误,小轩对强记的单词并不熟悉,不符合①和②。D项正确,小茜在竞赛时忘记了一道很熟悉的大题,刚出考场又想起来,符合舌尖现象的定义要点。
“舌尖现象”的定义要点是:①答案就在嘴边,能够清晰地感觉到;②无法说出口或加以具体的描述;③大脑对记忆内容的暂时性抑制。A项错误,小欣根本不会用恰当的语言表述出她的方案,不属于她的记忆内容,不符合③,B项错误,老林由于时间久远,对多年的同学的名字已经想不起来,不符合①和③;C项错误,小轩对强记的单词并不熟悉,不符合①和②。D项正确,小茜在竞赛时忘记了一道很熟悉的大题,刚出考场又想起来,符合舌尖现象的定义要点。
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