中国封建中央集权专制体制的主要矛盾有()。 A、皇权与相权的矛盾B、中央集权与地方割据的矛盾C、地主与农民的矛盾D、民权与君权的矛盾
法国实行的教育管理体制是( )A、中央集权制B、中央集权和地方分权结合、以中央集权为主C、地方分权制D、中央集权和地方分权结合、以地方分权为主
我国实行的教育行政体制是( ) a. 中央集权制和地方分权制b. 地方分权制c. 中央与地方合作制d. 中央集权制
意大利虽是共和体制，但却实行中央集权与地方分权相结合的体制。
美国当前的教育行政制度属于（ ）A.地方分权制B.中央集权制C.中央集权制与地方分权制相结合D.独立办学制
我国实行的教育行政体制是（）A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D中央集权制和地方分权制
英国教育行政的最大特点是实行（）A、地方分权制度B、中央集权制度C、中央集权与地方分权相结合的制度D、地方管理的国家制度
俄罗斯的教育行政是（）的模式A、中央集权B、地方分权C、地方集权D、中央集权与地方分权相结合
美国的历史发展及其政体形式，决定美国教育领导权的形式与欧洲大陆不同，实行一种典型的（）。A、中央集权制B、地方分权制C、大学区制D、中央集权为主、地方分权为辅
元朝行省制度是什么性质的（）A、纯粹中央集权B、地方分权C、分寄式中央集权D、分离式中央集权
中央集权制度下始终贯穿着的两大矛盾是（） ①中央政府与地方割据势力的矛盾 ②君权与相权的矛盾 ③统治阶级与被统治阶级的矛盾 ④丞相与百官的矛盾A、①④B、①②C、②③D、③④
中央集权中始终贯穿着的两大矛盾是（） ①中央政府和与地方割据势力 ②君权与相权 ③统治阶级与被统治阶级 ④汉族与少数民族A、③④B、②③C、①②D、③④
专制主义中央集权中始终贯穿着的两大矛盾是（） ①统治阶级与被统治阶级 ②君权与相权 ③中央政府和与地方割据势力 ④汉族与少数民族A、③④B、②③C、①②D、③④
秦朝以来，直至清朝前期，中国政治制度演变的最突出特点是（）A、中央集权和地方分权的斗争激烈B、国家的统一和分裂相交替C、专制皇权的日益强化D、专制皇权与相权的斗争日益激化
中国古代中央集权在发展过程中始终贯穿着的两大矛盾是：（） ①中央政府和与地方割据势力 ②君权与相权 ③统治阶级与被统治阶级 ④汉族与少数民族A、③④B、②③C、①②D、③④
从明初废丞相到清初设军机处，表明（）A、皇权日益强化B、君权和相权矛盾缓和C、皇帝宰相分权D、加强中央集权
试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
古代中央集权制度包含君权与相权、中央集权与地力分权的矛盾。其中，中央在与地方分权的斗争中处于绝对上风始于（）A、秦朝B、西汉C、隋唐D、北宋
中国封建中央集权专制中最主要的矛盾是（）。A、人治与法治的矛盾B、权力机关与行政机关的矛盾C、皇权与相权的矛盾D、中央集权与地方割据的矛盾
“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了（）A、封建中央集权制度下地方建制逐渐完善B、中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C、高度集权的政治制度逐渐瓦解D、古代中国的地方行政制度逐渐完善
单选题元朝行省制度是什么性质的（）A纯粹中央集权B地方分权C分寄式中央集权D分离式中央集权
问答题试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
单选题我国实行的教育行政体制是（）A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D中央集权制和地方分权制
单选题英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点，下面第（）组答案符合历史实情？A国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型。B中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型。C地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型。D国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型。
单选题美国的历史发展及其政体形式，决定美国教育领导权的形式与欧洲大陆不同，实行一种典型的（）。A中央集权制B地方分权制C大学区制D中央集权为主、地方分权为辅
单选题英国教育行政的最大特点是实行（）A地方分权制度B中央集权制度C中央集权与地方分权相结合的制度D地方管理的国家制度
单选题俄罗斯的教育行政是（）的模式A中央集权B地方分权C地方集权D中央集权与地方分权相结合