单选题皮影戏在我国流传地域广阔,在长期的______过程中,其音乐唱腔的风格与韵律都______了各自地方戏曲、曲艺、民歌小调的精华,从而形成了众多______的流派。依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。A传承 借鉴 家喻户晓B积淀 汲取 风格迥异C演化 吸收 异彩纷呈D演变 融汇 标新立异

单选题
皮影戏在我国流传地域广阔,在长期的______过程中,其音乐唱腔的风格与韵律都______了各自地方戏曲、曲艺、民歌小调的精华,从而形成了众多______的流派。依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
A

传承 借鉴 家喻户晓

B

积淀 汲取 风格迥异

C

演化 吸收 异彩纷呈

D

演变 融汇 标新立异


参考解析

解析:
A项,第三空,皮影戏流传地域广阔,各地皮影戏吸取当地文艺元素精华,这样形成的众多流派必然是丰富多彩的。“家喻户晓”形容人人皆知,广为流传。从句中看不出皮影戏各流派知名度高这一特点;B项,“风格迥异”意为思想特点或艺术特点完全不同。作为同属皮影戏的各个流派,即使有差异也未达到完全不同的程度;D项,“标新立异”形容故意与众不同以显示自己,用来形容“流派”不妥;“异彩纷呈”所表现出的多元化契合题意。因此答案选C。

相关考题:

教师在选择韵律活动的音乐时,应注意多选不同()的音乐。A、节奏B、性质C、风格D、强弱

一般认为闽南十音是从北方传入闽南,在发展过程中,汲取了闽南的( )中许多精华,形成了浓郁地方风格。 A. 伬唱B. 民间戏曲C. 民歌D. 民间器乐曲

盖州皮影戏,又称辽南皮影。它起源于明代万历年间,是中国皮影艺术体系中的一个主要支脉,长期流传于辽南地区,并远播吉林、黑龙江一带。在长期的艺术实践中,盖州皮影戏以其浓郁的地方特色,独特的造型工艺及原生态的辽南民间唱腔、音乐、影卷、唱词格式见长。从这段文字中,我们不能推出的是( )。A.皮影是辽南人最好的娱乐形式之一B.中国皮影戏历史悠久C.皮影戏有不同的分支D.盖州皮影融入了辽南风

皮影戏在我国流传地域广阔,在长期的__________过程中,其音乐唱腔的风格与韵律都了各自地方戏曲、曲艺、民间小调的精华,从而形成了众多__________的流派。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.演变、融汇、标新立异B.演化、吸收、异彩纷呈C.传承、借鉴、家喻户晓D.积淀、汲取、风格迥异

戏曲音乐唱腔结构分为__________和__________。

《清粼粼的水来蓝莹莹的天》选自歌剧《小二黑结婚》,其音乐是以__________风格和__________、__________、河北地方戏曲音乐作为素材,具有浓厚的地方风格。

民歌是人类文化中最宝贵的组成部分,它源于人民的生活,反映着人民的生活。下列关于民歌的说法,正确的是() ①不同民族、不同地方的民歌具有不同的民族风格或地方风格。但是,有些民族的分布地域较广,其民族风格会与所在地区的地方风格相互交融。 ②民歌的创作和演唱以即兴性为基本特征。 ③花儿是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的山歌。 ④信天游多采用假声或真假声结合的方式唱。 ⑤《上去高山望平川》旋律高亢悠扬,开阔起伏,舒展自由,是一首长调歌曲。 ⑥藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类。A、①②③B、②③④C、①②⑥D、④⑤⑥

皮影戏在我国流传地域广阔,在长期的()过程中,其音乐唱腔的风格与韵律都()了各自地方戏曲.曲艺.民间小调的精华,从而形成了众多()的流派。A、演变;融汇;标新立异B、演化;吸收;异彩纷呈C、传承;借鉴;家喻户晓D、积淀;汲取;风格迥异

我国戏曲音乐唱腔中的梆子腔产生于我国__________省。A、陕西B、山西C、河北D、河南

背唱中国民歌1—2首,学唱京剧或地方戏曲唱腔片段,是()年级表现领域的目标。

戏曲音乐主要由()与()两大部分构成。京剧的唱腔由()与()构成。

鼓吹乐又称(),是一种在中国农村流传最广的,以()和()为主的民间器乐合奏。()是“鼓吹乐”中的一个类别。它以()为主,辅之以(),演唱曲目多采用民歌或戏曲唱腔。

京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠,至今有200多年历史,以西皮和()为主要唱腔。

我国戏曲音乐的唱腔结构分为()和()两种。

我国戏曲音乐唱腔中起源于江西弋阳的是()。

戏曲音乐中的唱腔和伴奏,总体称为()。

【课题名称】《沂蒙山小调》 【教学内容】 (1)《沂蒙山小调》。 (2)有关民歌的音乐知识。 教学目标: (1)聆听学唱《沂蒙山小调》,感受、体验歌曲的音乐情绪,认识民歌的变异性特征。 (2)在感受、体验中原民歌音乐风格的基础上,认识民歌的地方风格与语言特点有密切的关系。 重点和难点: 学唱《沂蒙山小调》;理解这首民歌的地方风格。 相关准备: 多媒体设备、课件等。 教学过程: 一、组织教学,师生问好教师演示本课课件,出示课题。 一、问题探究 (1)请学生说说我国中原地区的几个省份有哪些民歌。 (2)教师点评。 中原地区主要有山东、河南、河北等省。这里民歌丰富,地方风格相当浓郁。 三、作品鉴赏--《沂蒙山小调》 (1)引导学生阅读课本上的有关文字,教师适当补充。 20世纪40年代,抗日战争处于相持阶段。在山东临沂地区出现了一个反动的武装组织--黄沙会。为揭露黄沙会的反动面目,山东抗日军政大学第一分校文工团的音乐工作者,选用传统的民歌《十二月调》的旋律,填上了《打黄沙会》的歌词,很快在鲁南地区传播开来。后来,有人将歌词做改动,删去了揭露黄沙会反动本质的内容,保留了歌颂共产党的内容,增补了赞美沂蒙风光的内容。于是,《沂蒙山小调》这首民歌终于定型。 (2)聆听歌曲。 两个版本,分别由王世慧、彭丽媛演唱。教师请学生比较各自的风格和特点。 (3)请同学谈谈感受。 (4)教师点评。 王世慧的演唱采用了方言、按原来的小调四四拍,在风格上表现得高亢嘹亮、粗犷豪放,乡土味颇浓。彭丽媛唱的是这首歌的一个变体四三拍,演唱时不仅在速度上有所变化,处理得也比较细腻,在风格上显得轻快活泼、热情洋溢。 (5)学唱歌曲。 (6)引导学生分析歌曲的结构、旋律特点。 歌曲中四个乐句构成。每个乐句两小节,除第四句外,前三句的节奏基本相同,而第四句的变化也是为了歌曲最终的稳定需要。因此,其结构形式工整、严谨,具有方整性的特征。从音乐的逻辑上看,每个乐句的尾部都有一个依势下行的拖腔。这种运行方式,不仅加强了旋律的歌唱性,更确立了旋律发展中“起承转合”的功能地位。每句的结束音是下句的开始音,这叫鱼咬尾。 (7)复听歌曲。 四、归纳概括 (1)阅读课本上的相关文字,谈谈民歌的主要音乐特点。 ①本民族、本地区的风格特色。 ②与本民族、本地区的语言紧密结合。 ③各地民歌在调式、节拍等方面有其自身的特点。 ④结构一般短小。 (2)请学生谈谈今天了解到的民歌的创作手法。 五、课堂小结请一名学生谈谈学习完本谋的主要收获。

在中国戏曲中,“西皮”、“二黄”等指的是()。A、音乐唱腔B、角色行当C、化妆D、服装

填空题京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠,至今有200多年历史,以西皮和()为主要唱腔。

单选题皮影戏在我国流传地域广阔,在长期的()过程中,其音乐唱腔的风格与韵律都()了各自地方戏曲.曲艺.民间小调的精华,从而形成了众多()的流派。A演变;融汇;标新立异B演化;吸收;异彩纷呈C传承;借鉴;家喻户晓D积淀;汲取;风格迥异

填空题背唱中国民歌1—2首,学唱京剧或地方戏曲唱腔片段,是()年级表现领域的目标。

填空题河间皮影戏的唱腔被称为(),唱腔风格粗犷、奔放、朴实,与当地方言结合紧密,有“大悲调”、“小悲调”、“平安调”等。

多选题一般认为闽南十音是从北方传入闽南,在发展过程中,汲取了闽南的()中许多精华,形成了浓郁地方风格。A伬唱B民间戏曲C民歌D民间器乐曲

问答题【课题名称】《中国民族民间音乐--汉族民歌》 一、教学目标 (1)通过对汉族民歌的学习与探究,激发热爱民族音乐的感情。 (2)通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动,感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。 二、教学重点 (1)引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。 (2)用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。 三、教学过程 (一)以“小舞台”的形式导入 (1)用“中国民歌赛歌会”的表演方式,与学生共同演唱一组中国民歌。 (2)教师参与“小舞台”表演,演唱江苏民歌《茉莉花》。 (3)赛歌会小结,引出课题:《中国民族民间音乐--汉族民歌》。 (二)探究汉族南北民歌的风格特点 (1)欣赏江苏民歌《茉莉花》。 (2)比较两首《茉莉花》。 ①学唱东北、江苏《茉莉花》的主旋律。 ②教师引导学生通过比较,分析两首《茉莉花》在旋律进行、节奏、风格上各自的特点。 ③交流总结。 南方民歌:细腻、柔和,旋律以级进为主。 北方民歌:豪放、粗犷,旋律起伏较大。 (3)欣赏分辨北方民歌和南方民歌。 ①欣赏南方民歌《孟姜女》《无锡景》和北方民歌《脚夫调》《上去高山望平川》。 ②请学生区分其不同并进行交流。 (三)探究汉族南北民歌风格形成的原因 (1)讨论形成汉族南北民歌不同风格的原因。 (2)师生交流。 ①地理环境与民歌风格的形成有关。 ②地方方言与民歌风格的形成有关。 ③补充影响民歌风格形成的其他因素。 ④小结:地理环境对民歌风格的形成有着重要的影响,地方方言与民歌有着密不可分的联系,人们的性格、生产方式等都影响了民歌风格的形成。 (四)民歌的发展 (1)请学生说说运用民歌素材创作的歌曲曲目。 (2)唱唱运用民歌素材创作的歌曲。 (3)从不同角度欣赏几首运用民歌素材创作的比较有影响力的音乐作品。 ①女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》片段。 ②大型山水实景演出的《印象?刘三姐》花絮片段。 ③民歌《茱莉花》片段。 (五)学生谈感想 (六)课堂小结

多选题道情是陕西地方戏曲的一种唱腔,明清起在陕西各地广为流行。下列关于道情的表述,正确的有(  )。A陕北道情以道教故事为题材B关中道情以长安为正宗,演唱特点是四句一帮腔C陕北道情在表演风格上谐谑音闹成分多D陕南道情唱腔为板式变化体E陕南道情在音乐上苦腔多于欢音

单选题我国戏曲音乐唱腔中的梆子腔产生于我国__________省。A陕西B山西C河北D河南

填空题鼓吹乐又称(),是一种在中国农村流传最广的,以()和()为主的民间器乐合奏。()是“鼓吹乐”中的一个类别。它以()为主,辅之以(),演唱曲目多采用民歌或戏曲唱腔。