单选题证据来自非随机化历史性队列对比试验()AⅠ档BⅡ档CⅢ档DⅣ档EⅤ档

单选题
证据来自非随机化历史性队列对比试验()
A

Ⅰ档

B

Ⅱ档

C

Ⅲ档

D

Ⅳ档

E

Ⅴ档


参考解析

解析: Ⅰ档:文献提供了随机对照试验或一组随机对照的汇总分析(meta-analysis),其样本量足以提示一个对大多数患者而言,其假阳性或假阴性结论风险不大的清楚明了的试验。Ⅱ档:证据来自随机对照试验或一组随机对照试验的汇总分析,但样本量太小可能得出假阳性或假阴性的结论,或者将其结果用于多数患者会不太可靠。Ⅲ档:证据来自非随机化并行队列对比试验。Ⅳ档:证据来自非随机化历史性队列对比试验。Ⅴ档:证据来自描述性研究如个案报告、系列报道及临床事例。

相关考题:

队列的研究类型包括() A、前瞻性队列研究B、历史性队列研究C、双向性队列研究D、以上都是E、以上都不是

关于队列研究的叙述,下列哪项是不正确的A.前瞻性队列研究的观察方向是从“因”到“果”B.历史性队列研究的观察方向是从“因”到“果”C.历史性队列研究的观察方向是从“果”到“因”D.历史性队列研究的“因”与“果”同时出现E.历史性队列研究的“因”与“果”可能都已存在

证据来自非随机化历史性队列对比试验A.Ⅰ档B.Ⅱ档C.Ⅲ档D.Ⅳ档E.Ⅴ档

证据来自非随机化并行队列对比试验A.Ⅰ档B.Ⅱ档C.Ⅲ档D.Ⅳ档E.Ⅴ档

队列研究试验结果属于A.一级证据B.二级证据C.三级证据D.四级证据E.五级证据

循证医学支持证据的方法学力度()证据来自单个随机临床试验或大型非随机研究 A.A级B.B级C.C级D.D级

循证医/药学信息的2级证据是A.证据来自至少1个适当的随机对照试验B.证据来自至少1个未随机化但设计完善的临床试验C.证据来自以权威的临床经验为基础的意见D.证据来自描述性研究E.证据来自专家委员会的报告

循证医/药学信息的3级证据是A.证据来自至少1个适当的随机对照试验B.证据来自至少1个未随机化但设计完善的临床试验C.证据来自队列病例对照分析研究D.证据来自多个时间序列的研究E.证据来自专家委员会的报告

循证医学信息获得的主体是 A、描述性研究B、权威专家的临床经验C、多中心大样本的随机对照临床试验D、非随机化的历史性队列对比试验E、临床事例

证据来自非随机化历史性队列对比试验A.V档B.I档C.Ⅱ档D.Ⅲ档E.Ⅳ档

循证医学信息获得的主体是A.非随机化的历史性队列对比试验B.权威专家的临床经验C.描述性研究D.临床事例E.多中心大样本的随机对照临床试验

证据来自非随机化并行队列对比试验A.V档B.I档C.Ⅱ档D.Ⅲ档E.Ⅳ档

队列研究试验结果属于循证医学证据级别的A.1级证据B.2级证据C.3级证据D.4级证据E.5级证据

A.1级证据B.2级证据C.3级证据D.4级证据E.5级证据队列研究试验结果属于循证医学证据级别

队列研究试验结果属于()A一级证据B二级证据C三级证据D四级证据E五级证据

试验设计的3个基本要素是()A、受试对象、试验效应、观察指标B、随机化、重复、设置对照C、齐同对比、均衡性、随机化D、处理因素、受试对象、试验效应E、设置对照、重复、盲法

评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适用的研究方法()。A、临床试验B、历史性队列研究C、前瞻性队列研究D、病例对照研究E、横断面研究

下列关于队列研究说法哪些是正确的()。A、队列研究可以用于检验病因假设B、历史性队列研究的性质是前瞻性的C、队列研究不可以用于检验病因假设D、历史性队列研究的性质不是前瞻性的E、队列研究有前瞻性、历史性、双向性三种

循证医/药学信息的1级证据是()A、证据来自至少1个适当的随机对照试验B、证据来自至少1个未随机化但设计完善的临床试验C、证据来自队列病例对照分析研究D、证据来自描述性研究E、证据来自专家委员会的报告

在研究一种新疗法的疗效时,可以提供最强的流行病学证据的是()A、病例报告B、随机对照临床试验C、非对照临床试验D、病例对照研究E、队列研究

单选题循证医学信息获得的主体是()A描述性研究B权威专家的临床经验C多中心大样本的随机对照临床试验D非随机化的历史性队列对比试验E临床事例

单选题队列研究的类型包括()A历史性队列研究B前瞻性队列研究C双向性队列研究D以上都是

单选题循证医学中最可靠的证据是来自(  )。A随机对照试验B描述性研究C队列研究D病例对照研究Emeta分析

单选题证据来自非随机化历史性队列对比试验()AⅠ档BⅡ档CⅢ档DⅣ档EⅤ档

单选题证据来自非随机化并行队列对比试验()AⅠ档BⅡ档CⅢ档DⅣ档EⅤ档

多选题下列关于队列研究说法哪些是正确的()。A队列研究可以用于检验病因假设B历史性队列研究的性质是前瞻性的C队列研究不可以用于检验病因假设D历史性队列研究的性质不是前瞻性的E队列研究有前瞻性、历史性、双向性三种

单选题试验设计的3个基本要素是()A受试对象、试验效应、观察指标B随机化、重复、设置对照C齐同对比、均衡性、随机化D处理因素、受试对象、试验效应E设置对照、重复、盲法

单选题在研究一种新疗法的疗效时,可以提供最强的流行病学证据的是()A病例报告B随机对照临床试验C非对照临床试验D病例对照研究E队列研究