方剂组成的原理（）A.君、使、佐、臣B.君、佐、臣、使C.君、臣、佐、使D.君、使、臣、佐
“上则能尊君，下则能爱民；政令教化，形下如影；应卒遇变，齐给如响；推类接誉，以待无方，曲成制象。”指的是（）。A、篡臣B、功臣C、圣臣
君之视臣如手足，则臣视君如（）。A、腹心B、手足C、父母D、犬马
下列哪一选项符合“君君，臣臣”的意思？（）A、君为臣纲B、国士遇我，故国士报之C、君视臣如草芥，臣视君如寇仇。D、君使臣以礼，臣事君以忠
子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”“君君”的第二个“君”字是什么意思？（）A、君王B、不行君王之道C、君子D、不行君子之道
孟子说：“君之视臣如土芥，臣则视君如（）A、腹心B、犬马C、寇仇D、手足
站在百姓的观点，提出“君之视臣如草芥，则臣视君如寇仇”的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子
翻译：齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸？。
方剂组成的原理（）A、君、使、佐、臣B、君、佐、臣、使C、君、臣、佐、使D、君、使、臣、佐
给下列古文加标点，并说明黑体字意义，在句中作用或用法。 齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。公曰：善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
翻译：孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇讎。”
翻译：从“仁者爱人”到“仁政”、“民本”齐景公问政於孔子，孔子对曰：君君臣臣父父子子。公曰：善哉，信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
“君之视臣如手足，则臣视君为腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”出自（）。A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《论语》
“明君如身，臣如手；君若号，臣如响”形象地描述了君王与官僚关系，此话出自先秦法家（）。A、韩非子B、申不害C、李斯D、商鞅
《史记》记载：“景公问政孔子，孔子曰：‘君君，臣臣，父父，子子。’景公曰：‘善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！’”这反映孔子（）A、恪守中庸之道治理朝政B、重视教化使人向善C、强调礼制稳定社会秩序D、推行“仁政”缓和社会矛盾
问答题翻译古文：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
问答题翻译：从“仁者爱人”到“仁政”、“民本”齐景公问政於孔子，孔子对曰：君君臣臣父父子子。公曰：善哉，信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
问答题晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明.炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”请翻译上面一段话。
单选题下列哪一选项符合“君君，臣臣”的意思？（）A君为臣纲B国士遇我，故国士报之C君视臣如草芥，臣视君如寇仇。D君使臣以礼，臣事君以忠
问答题给下列古文加标点，并说明黑体字意义，在句中作用或用法。 齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。公曰：善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
单选题君君、臣臣、父父、子子属于（）关系。A人与自然的关系B人际关系C人与科学的关系D人与自身的关系
单选题方剂组成的原理（）A君、使、佐、臣B君、佐、臣、使C君、臣、佐、使D君、使、臣、佐
单选题子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”“君君”的第二个“君”字是什么意思？（）A君王B不行君王之道C君子D不行君子之道
问答题翻译：孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇讎。”
单选题“上则能尊君，下则能爱民；政令教化，形下如影；应卒遇变，齐给如响；推类接誉，以待无方，曲成制象。”指的是（）。A篡臣B功臣C圣臣