单选题在行政改革实践过程中，有些人因为不了解改革的目标和价值，或对于改革行为的观念、价值判断存在明显偏差，而反对某种改革行为，这属于行政改革阻力中的：A经济利益障碍B心理障碍C认知障碍D政治利益障碍

单选题
在行政改革实践过程中，有些人因为不了解改革的目标和价值，或对于改革行为的观念、价值判断存在明显偏差，而反对某种改革行为，这属于行政改革阻力中的：
A

经济利益障碍

B

心理障碍

C

认知障碍

D

政治利益障碍

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在基础课程改革的目标方面,要实现()的转变,树立学生发展本位的课程教学价值观。 A、课程内容B、课程功能C、课程观念D、课程价值
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行政审批制度改革过程中存在的问题主要有行政审批制度改革注重数量、忽视质量,社会感受度不明显、( )。A、行政审批制度改革的类型化不足B、行政审批制度改革中明减暗增、上减下增的现象依然存在C、行政审批制度改革的法治化程度有待提高D、行政审批制度改革的程序不够完善
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做好行政审批制度改革要坚持( ),着力解决日前改革实践中存在的问题,把握改革的一般规律,创新行政审批体制机制。A、问题导向B、目标导向C、成效导向D、绩效导向
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专家行政结合的原则是指推行基础教育改革时,必须用系统的观点来分析和确定改革目标、实施改革方案。() 此题为判断题(对，错)。
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根据价值取向来划分,行政改革可以分为()。 A.以组织为中心和改革和以技术为中心的改革B.以外延为主的改革和以内涵为主的改革C.基于设计的改革和基于调适的改革D.以理性为典范的改革和以民主为典范的改革
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中国行政改革的发展趋势包括( )。A. 关注民主价值，转变观念误区B. 优化权力配置，重塑改革思路C. 摆脱盲目移植，树立科学改革观D. 实现行政效率最大化
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行政改革模式根据价值取向分()A..以外延为主的行政改革B.以组织为中心的改革C.以理性为典范的改革D.以民主为典范的改革
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当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是( )。A．机构改革B．政府职能改革C．人事改革D．行政观念改革
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教育改革的核心是( )。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革
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治理行政道德缺失问题的根本出路就是加快（），规范政府的行为。A、行政体制改革；B、经济体制改革；C、文化体制改革；D、经济发展
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（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A、课程改革手段B、课程改革途径C、课程改革目标D、课程改革评价
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做好行政审批制度改革要坚持（），着力解决目前改革实践中存在的问题，把握改革的一般规律，创新行政审批体制机制，将改革纳入法治轨道，用法治思维和法治方式推动改革。A、问题导向B、目标导向C、内容导向D、成效导向
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教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动（）。A、制度改革B、教材改革C、学校改革D、教育改革
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改革开放之后，我国新闻事业在新闻观念上有了什么样的变化？这些变化在新闻改革的实践中有何体现？
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教育改革的核心是（）A、方法改革B、观念改革C、课程改革D、内容改革
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深刻地嵌在传统中国的历史和当代中国的改革实践之中的中心观念是（）A、维护B、传统C、改革D、创新
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中国行政改革的发展趋势包括（）。A、关注民主价值，转变观念误区B、优化权力配置，重塑改革思路C、摆脱盲目移植，树立科学改革观D、实现行政效率最大化
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深化行政体制改革应该处理好如下几个关系（）A、行政机构改革与其他配套改革的关系B、价值层面改革和工具理性的关系C、中央和地方政府改革的关系D、自上而下改革和自下而上改革的关系E、国内关系与国际关系
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当代中国行政改革的基本价值选择？
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简述行政改革的价值取向。
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转变行政观念属于较深层次的行政改革目标
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行政改革的悖论指的是（）。A、行政改革一方面要求改革创新，一方面又要保持稳定B、改革主体和客体的两位一体C、改革既是改革又是革命D、政府和民众对于行政改革的看法往往不尽一致
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在社会改革中，改革实践的难度与改革理论的突破成都成反比。
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单选题教育改革的核心是（　）A方法改革B观念改革C课程改革D内容改革
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单选题在行政改革实践过程中，有些人因为不了解改革的目标和价值，或对于改革行为的观念、价值判断存在明显偏差，而反对某种改革行为，这属于行政改革阻力中的：A经济利益障碍B心理障碍C认知障碍D政治利益障碍
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问答题改革开放之后，我国新闻事业在新闻观念上有了什么样的变化？这些变化在新闻改革的实践中有何体现？
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单选题深刻地嵌在传统中国的历史和当代中国的改革实践之中的中心观念是（）A维护B传统C改革D创新
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单选题（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A课程改革手段B课程改革途径C课程改革目标D课程改革评价
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