多选题比较分析法是一种应用十分广泛的方法,在比较时应注意()。A可比性B比较方式的选择C比较的程序D比较内容的深度E比较的现状
多选题
比较分析法是一种应用十分广泛的方法,在比较时应注意()。
A
可比性
B
比较方式的选择
C
比较的程序
D
比较内容的深度
E
比较的现状
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
英国的埃德蒙金是一位比较教育专家,他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来,强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。 A、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析概念。B、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析框架。C、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析类型。D、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析方法。
下列有关比较分析法的说法中,正确的有()。A、比较通常有时间上的比较和空间上的比较两种类型B、时间上的比较属于横向比较C、空间上的比较属于纵向比较D、在实际运用比较分析法时,应注意可比性和比较方式的选择E、在实际评估中,时间上和空间上的比较往往是彼此结合的
多选题下列有关比较分析法的说法中,正确的有()。A比较通常有时间上的比较和空间上的比较两种类型B时间上的比较属于横向比较C空间上的比较属于纵向比较D在实际运用比较分析法时,应注意可比性和比较方式的选择E在实际评估中,时间上和空间上的比较往往是彼此结合的
多选题下列关于地理比较法,说法错误的是()。A经济地理学的比较方法按其比较内容可分为纵向比较和横向比较B纵向比较和横向比较是分析问题的两个不同侧面C运用比较法时,要注意对象属性的不同,在相似属性的对象比较科学意义不大D运用比较时,要注意数据资料的统计范围、时间
单选题中外大学生社会实践比较分析方式包括()。A组织方式的比较、组织内容的比较、实践过程的比较B组织内容的比较、实践内容的比较、实践过程的比较C实践内容的比较、组织方式的比较、实践过程的比较D实践过程的比较、实践内容的比较、组织方式的比较
多选题比较教育研究常用的方法有()A比较历史法B比较法C比较统计法D因素分析法