什么是意识的能动作用？正确发挥意识的能动作用应具备哪些条件？
能动律即是班主任工作的主导作用与学生的()相结合的规律。A、主要作用B、主体作用C、主动作用
在意识的能动性问题上，唯心主义的错误在于( )。A．夸大意识的能动作用B．不承认意识的能动作用C．意识的作用能超过物质的作用D．意识作用永远超不过物质的作用
流通对分配具有能动作用，主要表现在（ ）。A.分配的实现有赖于流通B.流通对生产有影响C.流通的方式影响分配的方式D.流通的规模影响分配的数量E.流通的结构影响分配的结构
商品流通对分配具有能动作用，这种能动作用的主要表现有（ ）。A.影响分配结构B.影响分配方式C.调节分配结构D.决定分配实现E.控制分配结构
流通对分配的能动作用表现在()。A:分配的实现有赖于流通B:流通的方式、规模和结构对分配的方式、数量及结构具有影响作用C:流通能对分配结构产生调节作用D:保留原始信息E:加工信息
运用在学习中，《中庸》强调（）。A、主体的主观能动作用B、主体的主导作用C、客体的主观能动作用D、客体的主导作用
贸易对政治环境的改善具有能动作用，这种能动作用的发挥是一个（）。A、直接的﹑迅速的过程B、直接的﹑缓慢的过程C、间接的﹑迅速的过程D、间接的﹑缓慢的过程
"事在人为"的观点错在（）A、承认和强调了人的主观能动性B、否认人的主观能动性的重要性C、否定人的主观能动性的决定作用D、夸大人的主观能动性的作用
在意识能动性问题上唯心主义的错误在于（）。A、夸大意识的能动作用B、不承认意识的能动作用C、意识的作用能超过物质的作用D、意识作用永远超不过物质的作用
流通对分配具有能动作用，主要表现在（）。A、分配的实现有赖于流通B、流通对生产有影响C、流通的方式影响分配的方式D、流通的数量影响分配的数量E、流通的结构影响分配的结构
单选题“揠苗助长”的寓言说明的哲学道理是（ ）A意识的能动作用都是积极的B发挥主观能动性可以改变规律C意识的能动作用总是巨大的D发挥主观能动性不能违背规律
单选题运用在学习中，《中庸》强调（）。A主体的主观能动作用B主体的主导作用C客体的主观能动作用D客体的主导作用
多选题商品流通对分配具有能动作用，这种能动作用的主要表现有（ ）。A影响分配结构B影响分配方式C调节分配结构D决定分配实现E控制分配结构
单选题贸易对政治环境的改善具有能动作用，这种能动作用的发挥是一个（）。A直接的﹑迅速的过程B直接的﹑缓慢的过程C间接的﹑迅速的过程D间接的﹑缓慢的过程
多选题流通对分配具有能动作用，主要表现在（）。A分配的实现有赖于流通B流通对生产有影响C流通的方式影响分配的方式D流通的数量影响分配的数量E流通的结构影响分配的结构
多选题在意识能动性问题上唯心主义的错误在于（）。A夸大意识的能动作用B不承认意识的能动作用C意识的作用能超过物质的作用D意识作用永远超不过物质的作用
多选题商品对分配具有能动作用，这种能动作用的生要表现有（）。A影响分配结构B影响分配形式C调节分配结构D决定分配实现E控制分配结构
多选题流通对分配的能动作用表现在（ ）。A分配的实现有赖于流通B流通的方式、规模和结构对分配的方式、数量及结构具有影响作用C流通能对分配结构产生调节作用D保留原始信息E加工信息