单选题李老师是一名小学教师，其班上学生小明第一次考试得了20分，第二次考试得了30分。李老师非常生气，批评小明说：“这么简单的题目你都不会，两次都不及格，你太让我失望了。”李老师没有做到()。A重视学习成绩B以学习者为中心C重结论的同时更重过程D关注学科知识
单选题
李老师是一名小学教师，其班上学生小明第一次考试得了20分，第二次考试得了30分。李老师非常生气，批评小明说：“这么简单的题目你都不会，两次都不及格，你太让我失望了。”李老师没有做到()。
A
重视学习成绩
B
以学习者为中心
C
重结论的同时更重过程
D
关注学科知识
参考解析
解析：
相关考题：
某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了！”请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。
男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读。同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
小明和同学在课堂上窃窃私语,李老师罚小明站着听课天。李老师的做法()。 A、正确，教师有教育教学权B、正确，教师有恰当地批评教育学生的权利C、不正确，教师不得体罚或变相体罚学生D、不正确，侵犯了学生的受教育权
李老师是一名新教师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金，于是李老师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试。李老师的做法主要侵犯了这两名学生的（ ）。A.受教育权B.自我评价权C.人格尊严权D.人身自由权
王老师在走廊碰到了李老师，于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不，不是这么顺利。”王老师又问:“这么说，一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知，李老师的家访情况是()A.见到了一名学生的家长，但没有见到另一个学生的家长sB.根本就没有去家访C.见到了小红的家长，但没有见到小兰的家长D.见到了小红和小兰两个学生的家长
考试信度指考试的客观性，反映考生真实水平的程度。根据上述定义，下列各项对考试信度影响最小的是：A李老师押中了两道中考数学大题，同学们的数学成绩普遍偏高B90%的女生没有答对“2013年世界足球先生是谁”的题目C考试前一周，政治经济学老师给自己的学生指定考试范围D同一篇作文，王老师给了50分，李老师却只给了40分
李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”、“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
李老师是一名小学五年级的数学老师，期末数学考试结束后，有家长向他询问孩子的考试成绩，下列哪一回复更具有学习评价意义：A.您孩子这次数学考试得了90分B.您孩子的分数比班级平均分高3分C.您孩子的成绩已经达到优秀水平D.您孩子这次考试进步了，比上次考试提高了5分
某镇小学四年级李老师在一次期末考试后把学生的成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没救了!”请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。
李老师是一名小学教师，其班上学生小明第一次考试得了20分，第二次考试得了30分。李老师非常生气，批评小明道：“这么简单的题目你都不会，两次都不及格，你太让我失望了。”李老师的做法没有做到（ ）。A.重视学习成绩B.以学习者为中心C.重结论的同时更重过程D.关注学科知识
高一学生方方成绩差，喜欢迟到，上课不认真听讲，脾气暴躁，喜欢打架，班主任李老师非常不喜欢他。一次，班里同学小明丢了500元，告知李老师后，李老师迅速把方方的座位进行了大搜查，方方十分气愤，最后事实证明，钱不是方方偷的。方方找李老师质问，李老师对此若无其事，没有丝毫歉意地说：“谁让你那么讨人嫌！” 请从学生观的角度，评析李老师的教学行为。
李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格
男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师 ①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权； ②批评的话语侵犯学生的人格权； ③收缴手机侵犯学生的财产权； ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（）。A、晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试D、为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数
李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！”李老师采用了（）教育方式。A、冷静沉着B、重在教育C、因势利导D、批评惩罚
丁当同学活泼好动，上课时经常插嘴，使李老师很生气，说："管住你的嘴，否则我用胶布封住你的嘴！"李老师的做法（）。A、错误，应该杜绝当堂批评B、正确，应该严格要求学生C、错误，应该尊重学生人格D、正确，应该加强课堂管理
单选题李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。A相对评价和形成性评价B绝对评价和相对评价C定量评价和绝对评价D定量评价和定性评价
多选题资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗，为什么()A李老师的话打击了学生的学习热情B李老师的考试设计符合促进性原则C李老师有意降低考试难度违背了教学原则D李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要E李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因
判断题资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗()A对B错
单选题李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法()。A正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦C错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行D无所谓对错，这是教师个人的教育风格
单选题李老师特别喜欢几个学习成绩好的学生，上课时只提问这几位学生。其他学生不满，将这些情况反映给了校长，校长找李老师谈话，并批评了李老师的行为。如果你是李老师，你会（ ）。A我行我素，还是提问这几位学生B虚心接受校长批评，每节课除了提问这几位学生，还提问一两个其他学生C虚心接受校长批评，提问的范围更广，提问的方式多样化D虚心接受校长批评，不提问这几个学生，只提问其他学生