单选题语言得体文明是护士的基本要求之一，护士在进行护理时，应采取（）的口吻最合适。A询问B命令C请求D商量
单选题
语言得体文明是护士的基本要求之一，护士在进行护理时，应采取（）的口吻最合适。
A
询问
B
命令
C
请求
D
商量
参考解析
解析：
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在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流
女，19岁，护理中专毕业，在某医院从事护理工作，家属和病人对其表示不满，护患关系较为紧张，主要原因可能如下，但不包括A．护士的语言B．护士的行为举止C．护士的理论知识D．护士的情绪E．护士的工作态度
对护理工作中护士法律责任的叙述，错误的是A、护士要慎重对待口头医嘱B、护士要慎重对待"必要时"等形式的医嘱C、患者对医嘱有质疑时，护士应该核实D、护士如发现医嘱有错误，应马上修改E、护士应认真、准确地做好临床护理记录
护士长为今天当班的护士小白、小兰、小于和小柯进行工作的安排，小白是处理医嘱的主班护士，小兰是治疗护士，小于是药疗护士，小柯是生活护理护士。每隔一段时间护士长安排她们进行调换岗位。这种工作方式被称为A、个案护理B、功能制护理C、责任制护理D、小组护理E、临床路径
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、介绍性语言护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
护士有依法进行临床护理的义务，对其叙述正确的是A、临床上允许护士在记录护理文件时存在错误B、护士在抢救患者时所遗漏的医嘱需在24小时内补全C、护士在非危机情况下可执行年资较高的医生的医嘱D、护士发现医嘱存在错误时可自行更改E、护士在记录患者生命体征时必须保证真实
对护理伦理行善原则描述错误的是A.护士应对患者的需要积极采取措施B.护士应将自家的财物捐献给患者C.护士发现患者存在并发症危险时要主动采取措施D.护士应权衡利害大小，减轻患者受伤害的程度E.护士应排除已存的损伤、伤害、损害或丧失能力等情况
下列关于护士依法进行临床护理的义务的说法正确的是A、护士在抢救患者时，如果遗漏医嘱应在12小时内补全B、护士发现医嘱错误时要自己立即进行修改C、护士在记录患者生命体征时要求保证真实D、护士如果在危机情况下可执行年资及权威较高医生的医嘱E、临床上允许护士在危机情况下在记录护理文件时存在小错误
对护理工作中护士法律责任的叙述，错误的是A.护士要慎重对待口头医嘱B.护士要慎重对待\"必要时\"等形式的医嘱C.患者对医嘱有质疑时，护士应该核实D.护士如发现医嘱有错误，应马上修改E.护士应认真、准确地做好临床护理记录
单选题护士有依法进行临床护理的义务对其叙述正确的是A临床上允许护士在记录护理文件时存在错误B护士在抢救患者时所遗漏的医嘱需在24小时内补全C护士在非危机情况下可执行年资较高的医生的医嘱D护士发现医嘱存在错误时可自行更改E护士在记录患者生命体征时必须保证真实
单选题护士长为今天当班的护士小白、小兰、小于和小柯进行工作的安排，小白是处理医嘱的主班护士，小兰是治疗护士，小于是药疗护士，小柯是生活护理护士。每隔一段时间护士长安排她们进行调换岗位。这种工作方式被称为（）。A个案护理B功能制护理C责任制护理D小组护理E临床路径
单选题对护理伦理行善原则描述错误的是A护士应对患者的需要积极采取措施B护士应将自家的财物捐献给患者C护士发现患者存在并发症危险时要主动采取措施D护士应权衡利害大小，减轻患者受伤害的程度E护士应排除已存的损伤、伤害、损害或丧失能力等情况
单选题护士在讲解时应使用规范方式及患者能够明白的语言向患者（家属）交代相关诊疗信息，尽量避免使用（）。A方言B专业术语C规范语言D文明语言