美育的实施可以通过家庭美育( )来实现。 A、学校美育B、社会美育C、自然美育D、艺术美育
智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人;德育是通过传播伦理道德观念来正人;美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。() 此题为判断题(对，错)。
美育的实施途径主要有：通过_______和课外文艺活动实施美育；通过实施美育；通过社会日常生活实施美育。
教育侧重育人,美育侧重的是借助美术活动完成育人。() 此题为判断题(对，错)。
美育是通过()教育人。 A、说教的方式B、审美的方式C、道德的方式D、欣赏的方式
育人为本的教育思想，坚持以（ ）为先。A.智育B.美育C.德育D.体育
智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人；德育是通过传播伦理道德观念来正人；美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。
早在先秦时期，孔子就注重美育，提倡（）。A、乐教B、诗教C、礼教D、六艺
席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。A、通过美育来完善人性B、通过美育来愉悦身心C、通过美育来丰富生活D、通过美育来解决社会矛盾
对于美育的实质，最一般的阐述是（）。A、以审美的方式教育人B、以艺术的方式教育人C、以情感的方式教育人D、以愉快的方式教育人
胡锦涛总书记2004年5月11日提出（）A、育人为本，美育为先B、育人为本，体育为先C、育人为本，德育为先D、育人为本，智育为先
瑜伽的健身育人价值体现在：（）A、健身价值B、健身、健心及美育的价值C、美育价值D、健心价值
《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人。A、劳动育人B、家校育人C、美育育人D、实践育人
实施学校美育的途径不包括（）。A、通过课堂教学实施美育B、通过家庭教育实施美育C、通过课外活动实施美育D、通过美化校园实施美育
美育的实施途径主要有：通过各科教学和（）实施美育；通过（）实施美育；通过（）实施美育。
育好人是教师的天职所在。所谓育人包括（）等方面。A、美育B、智育C、体育D、德育
育人为本的教育思想，坚持以（）为先。A、智育B、美育C、德育D、体育
单选题《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人。A劳动育人B家校育人C美育育人D实践育人
单选题育人为本的教育思想，坚持以（）为先。A智育B美育C德育D体育
填空题美育的实施途径主要有：通过各科教学和（）实施美育；通过（）实施美育；通过（）实施美育。
多选题早在先秦时期，孔子就注重美育，提倡（）。A乐教B诗教C礼教D六艺
单选题（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。A学习成绩B情感、态度与价值观C教学目标D教学方法
单选题瑜伽的健身育人价值体现在：（）A健身价值B健身、健心及美育的价值C美育价值D健心价值
单选题实施学校美育的途径不包括()。A通过课堂教学实施美育B通过家庭教育实施美育C通过课外活动实施美育D通过美化校园实施美育
单选题对于美育的实质，最一般的阐述是（）。A以审美的方式教育人B以艺术的方式教育人C以情感的方式教育人D以愉快的方式教育人
单选题胡锦涛总书记2004年5月11日提出（）A育人为本，智育为先B育人为本，德育为先C育人为本，美育为先D育人为本，体育为先
单选题美育是通过（）教育人。A说教的方式B审美的方式C道德的方式D欣赏的方式