多选题以下哪些是税务信息技术岗位课程的更新知识课程（）。A国内外形势变化提出的新要求B重大涉税社会事件引发的新思考C税收基础课程D职业道德规范
多选题
以下哪些是税务信息技术岗位课程的更新知识课程（）。
A
国内外形势变化提出的新要求
B
重大涉税社会事件引发的新思考
C
税收基础课程
D
职业道德规范
参考解析
解析：
更新知识课程包括国内外形势变化提出的新要求、重大涉税社会事件引发的新思考、税收制度法规的新解读、具体工作热点难点及案例引发的新研讨、拓展知识、激发潜能的新技能、本岗位的理论知识和操作实务的更新要求。
相关考题：
请教教师资格考试问题如下:下面的观点(C),错误理解了信息技术与课程的整合 2.下面的观点(C)，错误理解了信息技术与课程的整合A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。 A.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程B.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程C.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程D.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
信息技术与课程整合的内涵是()。 A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合B、活动课程为什么要和信息技术整合C、活动课程如何和经验课程整合D、课程怎样和信息资源整合
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合B、活动课程为什么要和信息技术整合C、活动课程如何和经验课程整合D、课程怎样和信息资源整合
税务信息技术岗位的更新知识课程包括国内外形势变化提出的新要求、重大涉税社会事件引发的新思考、税收制度法规的新解读以及（）。A、职业道德规范B、税收基础课程C、本岗位的理论知识和操作实务的更新要求D、数据库基础课程
单选题税务信息技术岗位的更新知识课程包括国内外形势变化提出的新要求、重大涉税社会事件引发的新思考、税收制度法规的新解读以及（）。A职业道德规范B税收基础课程C本岗位的理论知识和操作实务的更新要求D数据库基础课程
多选题以下哪些是税务信息技术岗位的专业知识课程（）。A应用系统建设与维护技术B“大集中”相关技术C办公自动化系统相关技术D廉政建设与职业道德规范