单选题胚根最先突破种皮向下生长形成的根，称为（）。A主根B侧根C不定根D支根
单选题
胚根最先突破种皮向下生长形成的根，称为（）。
A
主根
B
侧根
C
不定根
D
支根
参考解析
解析：
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种子萌发时,首先()突破种皮,向下生长形成主根,接着()伸长,将胚芽或胚芽连同子叶一起撑出土面,不久,胚芽生长,形成()和()。 A.胚根、胚轴、茎、叶B.胚轴、胚根、叶、茎C.胚芽、胚轴、茎、果D.胚轴、胚芽、果、茎
一、考题回顾题目：初中生物《植物的根系》内容：根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐斩形成根系。幼苗及早地扎根和形成根系，有利于吸收营养和固定植物体。那么，胚根是如何生长和形成根系的呢?大豆种子的胚根突破种皮后: 一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。以后，在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分支的侧根形成直根系。小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像-把胡须，称之为须根系。直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不相同。此外，根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的影响。你能推测根系在土壤中分布的规律吗?(1)试讲过程中要有提问环节;(2)教学过程中配合适当的板书;(3)请在10分钟内完成上述任务;二、考题解析【教学过程】(一)导入新课我们知道植物生长需要营养物质，那么植物的营养物质是如何获得的呢?(主要是通过植物的根吸收的)根的形态各异，有些艺术家甚至以根的造型创造了很多艺术品，这些形态各异的根是怎样发育而来的?顺势引出课题——植物的根系。(二)新课讲授多媒体展示种子萌发的图片，教师提问：萌发种子的胚，哪一部分最先突破种皮?(胚根)。接着教师补充：萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐渐形成根系。接着教师提问：胚根是如何形成根的呢?形成的根是否都是一样的?多媒体展示大豆的根系形成过程，让学生试着描述其过程：大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。并且在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分枝的侧根形成了直根系。接着教师提问：除了大豆属于直根系外，还有哪些植物的根和大豆的是一样的?学生联系生活实际回答。(直根系的植物还有白菜、萝卜等。)多媒体展示小麦的根系形成过程。让学生类比直根系的学习，试着总结一下须根系的形态特征。学生通过小组合作学习总结出：小麦种子的胚根穿出种皮后，一直向下，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，称之为须根系。接着教师让学生思考还有哪些植物的根系属于须根系?学生根据一些生活经验能够举例回答。(葱、甘蔗、玉米等的根系都属于须根系。)(三)巩固提高对比区分直根系与须根系?(直根系主根发达，直而粗，侧根细小，如大豆、萝卜的根系;须根系主根不明显，不定根发达，如玉米、小麦的根系。)(四)小结作业小结：师生共同总结本课的知识点。作业：直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式是否相同呢?下节课一起分享。【答辩题目解析】1.在中学阶段，如何在教学中培养和提高学生的生物科学素养?2.直根系和须根系的主要区别是什么?
判断题种子萌发时首先是胚轴伸长，将胚芽甚至子叶带出地面，然后，胚根突破种皮深入土中形成主根。A对B错