小学生的思维开始从__________为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。
幼儿言语表达的发展() A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从独白言语逐渐过渡到对话言语C.从情景性言语过渡到连贯性言语D.从连贯性言语过渡到情景性言语
发生水跃的充分必要条件是() A、从层流过渡到紊流B、从陡坡过渡到缓坡C、从缓流过渡到急流D、从急流过渡到缓流
跌水的形成条件是()A.从急流过渡到急流B.从急流过渡到缓流C.从缓流过渡到缓流D.从缓流过渡到急流
从层流过渡到湍流和从湍流过渡到层流的临界雷诺数是相同的。() 此题为判断题(对，错)。
从总体来看投资环境的评价要从定性分析入手过渡到()分析。 A.对比B.定量C.数量D.调整
国债的负担可以从以下方面进行分析（）。A.认购者的负担B.代际负担C.政府的负担D.纳税人的负担E.体制负担
从感知过渡到思维的主要的中介环节是{pz_填空}。
发生水跃和水跌的条件是（ ）。 A． 都是从急流过渡到缓流 B． 都是从缓流过渡到急流 C． 水跃是从急流过渡到缓流，水跌是从缓流过渡到急流 D． 水跃是从缓流过渡到急流，水跌是从急流过渡到缓流
（）的主要困难是从分析过渡到设计有双重负担。A、非结构化方法B、结构化方法C、面向对象法D、非面向对象法
从总体来看投资环境的评价要从定性分析入手过渡到（）分析。A、对比B、定量C、调整D、数量
水跃的形成条件是（）A、从急流过渡到急流B、从急流过渡到缓流C、从缓流过渡到急流D、从缓流过渡到缓流
跌水的形成条件是（）A、从急流过渡到急流B、从急流过渡到缓流C、从缓流过渡到急流D、从缓流过渡到缓流
缓和曲线半径从始点至终点是由（）。A、R=0过渡到RB、由R=∝过渡到RC、由R=∞过渡到R=OD、由R过渡到R=0
幼儿言语表达的发展（）A、从对话言语逐渐过渡到独白言语B、从独白言语逐渐过渡到对话言语C、从情景性言语过渡到连贯性言语D、从连贯性言语过渡到情景性言语
幼儿言语表达的发展是从对话言语逐渐过渡到独白言语，从情景性言语过渡到连贯性言语。
从表象兼具直观性和概括性看，它是（）A、从感知觉过渡到记忆的桥梁B、从记忆过渡到思维的桥梁C、从感知觉过渡到思维的桥梁D、从具体思维过渡到抽象思维的桥梁
国债负担可以从以下（ ）方面来分析。A、代际负担B、代销者负担C、纳税入负担D、认购者负担E、债务人负担
从层流过渡到湍流和从湍流过渡到层流的临界雷诺数是相同的。
多选题国债负担可以从以下（ ）方面来分析。A代际负担B代销者负担C纳税人负担D认购者负担E债务人负担
单选题缓和曲线半径从始点至终点是由（）。AR=0过渡到RB由R=∝过渡到RC由R=∞过渡到R=OD由R过渡到R=0
多选题国债的负担可以从（ ）方面分析。A认购者负担B个人负担C纳税人负担D债务人负担E企业负担
单选题跌水的形成条件是（）A从急流过渡到急流B从急流过渡到缓流C从缓流过渡到急流D从缓流过渡到缓流
单选题从总体来看投资环境的评价要从定性分析入手过渡到（）分析。A对比B定量C调整D数量
多选题幼儿言语表达的发展（）A从对话言语逐渐过渡到独白言语B从独白言语逐渐过渡到对话言语C从情景性言语过渡到连贯性言语D从连贯性言语过渡到情景性言语
多选题国债负担可以从以下()方面来分析。A代际负担B代销者负担C纳税入负担D认购者负担E债务人负担