多选题在项目组层面强调保持职业怀疑的必要性,主要体现在()。A对重要审计项目或高风险审计项目实施项目质量控制复核B项目组就财务报表存在重大错报的可能性进行讨论C项目合伙人和项目组其他关键成员及时进行指导、监督与复核D项目组就疑难问题进行咨询

多选题
在项目组层面强调保持职业怀疑的必要性,主要体现在()。
A

对重要审计项目或高风险审计项目实施项目质量控制复核

B

项目组就财务报表存在重大错报的可能性进行讨论

C

项目合伙人和项目组其他关键成员及时进行指导、监督与复核

D

项目组就疑难问题进行咨询


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下列不属于注册会计师应当针对评估的财务报表层次重大错报风险所确定的总体应对措施的是【】A.分派更有经验的审计人员B.对拟实施审计程序的性质、时间和范围做出总体修改C.在选择进一步审计程序时,应当注意使某些程序被管理层预见或事先了解D.向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑态度的必要性

针对评估的财务报表层次的重大错报风险,制定的总体应对措施的内容包括( )。A.分派更有经验或具有特殊技能的注册会计师,或利用专家的工作B.项目负责人要对其他成员提供更详细、更经常、更及时的指导和监督,并加强项目质量控制复核C.将拟实施的实质性分析程序改为细节测试D.向审计项目组强调保持职业怀疑态度的必要性

针对评估的财务报表层次重大错报风险的总体应对措施包括()。A、向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑态度的必要性B、分派更有经验或具有特殊技能的审计人员,或利用专家的工作C、提供更多的督导D、对拟实施审计程序的性质、时间和范围作出总体修改

以下哪项不属于在会计师事务所层面营造保持职业怀疑的环境所需的政策和程序()。 A、培育以质量为导向的文化B、建立重视质量的机制C、对重要审计项目或高风险审计项目实施项目质量控制复核D、加强培训

A注册会计师在组织项目组讨论时的下列安排中不恰当的是( )。 A.召集信息技术及其他专家参加项目组讨论 B.为确保审计进度,在项目开始后和即将结束时集中讨论两次 C.项目组内部讨论不要求所有成员每次都必须参加 D.每次项目组讨论都要强调在整个审计过程中保持职业怀疑态度的重要性

下列有关职业怀疑的说法中,错误的是( )。A.注册会计师应当在整个审计过程中保持职业怀疑B.保持职业怀疑是注册会计师的必备技能C.保持职业怀疑可以使注册会计师发现所有用于舞弊导致的错报D.保持职业怀疑是保持审计质量的关键要素

下列各项中,无法应对财务报表层次重大错报风险的是( )。A.向项目组强调保持职业怀疑的必要性B.设计和实施控制测试和实质性程序C.分派具有特殊技能的人员或利用专家工作D.向审计项目组提供更多的质量督导

下列各项中,通常不能应对评估的财务报表层次重大错报风险的是( )。A.向项目组强调保持职业怀疑的必要性B.扩大控制测试的范围C.在选择拟实施的进一步审计程序时融入更多的不可预见性因素D.对拟实施审计程序的性质、时间安排或范围作出总体修改

下列有关保持职业怀疑的说法中,错误的是( )。A.会计师事务所人员是否能够保持职业怀疑,很大程度上取决于其客观和公正、独立性B.注册会计师在审计业务的所有阶段都需要保持职业怀疑C.项目质量控制复核人员的独立复核,是保持职业怀疑的一种体现D.会计师事务所领导层过于强调收入和利润增长,而非审计质量,会削弱职业怀疑的保持

在计划和实施审计工作时,注册会计师应当保持职业怀疑,下列有关职业怀疑的说法中,正确的有( )。A.保持职业怀疑有助于提升注册会计师保持应有的关注的能力B.保持职业怀疑对于注册会计师发现舞弊、防止审计失败至关重要C.如果认为管理层和治理层是正直、诚实的,可以在一定程度上降低保持职业怀疑的要求D.职业怀疑要求对引起疑虑的情形保持警觉

幼儿教师职业伦理的必要性主要体现在对内规范幼儿教师的专业行为,对外()。

注册会计师应当针对财务报表层次的重大错报风险制定总体应对措施,这类措施包括()。A、向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑态度的必要性B、在选择进一步审计程序时,应当注意使某些程序不被管理层预见或事先了解C、项目组的高级别人员向其他成员提供更多的督导并加强项目质量复核D、分派更有经验或具有特殊技能的审计人员或利用专家工作

下列属于针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施的是()A、提供更多的督导B、向项目组强调在收集和评价审计过程中保持职业怀疑态度

关于注册会计师应当针对申报明细表层次的重大错报风险采取的总体应对措施中,下列说法错误的是()。A、向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑态度的必要性B、分派更有经验或具有特殊技能的审计人员,或利用专家的工作C、在选择进一步审计程序时,应当注意使某些程序不被管理层预见或事先了解D、对拟实施审计程序的性质、时间和范围无需作出修改

针对财务报表层次的重大错报风险,注册会计师采取的下列措施中,不恰当的是()。A、利用专家的工作B、项目合伙人提供更多的督导C、向项目组强调保持职业怀疑的必要性D、实施控制测试和细节测试

单选题下列有关职业怀疑的说法中,错误的是()。A会计师事务所的业绩评价机制会削弱注册会计师对职业怀疑的保持程度B注册会计师是否能够保持职业怀疑在很大程度上取决于其胜任能力C审计的时间安排和工作量要求有可能会阻碍注册会计师保持职业怀疑D保持独立性可以增强注册会计师在审计中保持职业怀疑的能力

单选题注册会计师针对评估的财务报表层次重大错报风险确定的下列总体应对措施中不正确的是()。A向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑态度的必要性B分派更有经验或具有特殊技能的审计人员,或利用专家的工作C在选择进一步审计程序时,应当注意使某些程序不被管理层预见或事先了解D发表保留或否定意见审计报告

多选题A注册会计师组织项目组讨论的主要目的有( )A强调遵守职业道德的必要性B按照时间预算完成审计工作C分享对甲公司及其环境了解所形成的见解D考虑甲公司由于舞弊导致重大错报的可能性

单选题针对财务报表层次的重大错报风险,注册会计师采取的下列措施中,不恰当的是()。A利用专家的工作B项目合伙人提供更多的督导C向项目组强调保持职业怀疑的必要性D实施控制测试和细节测试

单选题关于审计项目组内部讨论,以下说法中,不正确的是()。A项目组内部的讨论为项目组成员提供了交流信息和分享见解的机会B项目组的全体成员必须参加项目组的讨论,包括项目组需要拥有信息技术或其他特殊技能的专家C在跨地区审计中,每个重要地区项目组的关键成员应该参加讨论,但不要求所有成员每次都参与项目组的讨论D项目组在讨论时应当强调在整个审计过程中保持职业怀疑,警惕可能发生重大错报的情形,并对这些迹象进行严格追踪

多选题下列属于针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施的是()A提供更多的督导B向项目组强调在收集和评价审计过程中保持职业怀疑态度

填空题幼儿教师职业伦理的必要性主要体现在对内规范幼儿教师的专业行为,对外()。

单选题下列有关项目组讨论的说法中,不正确的是()。A所有项目组成员每次均应参与项目组讨论B项目组应当根据审计的具体情况,持续交换有关被审计单位财务报表发生重大错报可能性的信息C项目组在讨论时应当强调在整个审计过程中保持职业怀疑态度,警惕可能发生重大错报的迹象,并对这些迹象进行严格追踪D项目组应讨论被审计单位所面临的经营风险.财务报表容易发生错报的领域以及发生错报的方式,特别是由于舞弊导致重大错报的可能性

多选题注册会计师应当针对财务报表层次的重大错报风险制定总体应对措施,这类措施包括()。A向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑态度的必要性B在选择进一步审计程序时,应当注意使某些程序不被管理层预见或事先了解C项目组的高级别人员向其他成员提供更多的督导并加强项目质量复核D分派更有经验或具有特殊技能的审计人员或利用专家工作

多选题下列针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施中,恰当的有(  )。A审计项目合伙人在整个审计过程中需要对拟实施审计程序的性质、时间安排和范围作出总体修改B审计项目合伙人应当向项目组强调在审计过程中保持职业怀疑的必要性C审计项目合伙人应当指派更有经验或具有特殊技能的审计人员,或利用专家的工作D审计项目合伙人应当选择综合性审计方案进行总体应对

多选题假定A注册会计师对甲公司2018年度财务报表的重大错报风险评估为较高水平,则下列措施中,恰当的总体应对措施有(  )。A向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑的必要性B分派更有经验的审计人员,或利用专家的工作C在选择进一步程序时,更多地使用常规程序D提供更多的督导

多选题注册会计师应当针对评估的财务报表层次重大错报风险确定下列()总体应对措施。A向项目组强调保持职业怀疑的必要性B指派更有经验或具有特殊技能的审计人员,或利用专家的工作C提供更多的督导D在选择拟实施的进一步审计程序时融入更多的不可预见的因素