用“古、大、重、绿”四字来描述南京风光特色的导游手法是（ ）。A．画龙点睛法B．突出重点法C．触景生情法D．引人人胜法
用“古、大、重、绿”四字来描绘一地风光特色的导游手法是( )．A.画龙点睛法B.突出重点法C.触景生情法D.引人人胜法
用“古、大、重、绿”四字来描绘南京风光特色的导游手法是( )A.画龙点睛法B.突出重点法C.触景生情法D.引人人胜法
用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（ ）。A．画龙点睛法B．虚实结合法C．触景生情法D．突出重点法
导游在介绍南京时，将南京特色概括为“古、大、重、绿”，这是()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 画龙点睛法D. 触景生情法
旅游团游览湖北后，导游员用“壮美的长江三峡，灿烂的荆楚文化，绮丽的神龙仙境，迷人的三国胜迹，绝奇的武当功夫”来概括湖北的风光特色。这种导游方法是（ ）。A．触景生情法B．画龙点睛法C．同类比拟法D．突出重点法
导游人员把神农架的旅游特色概括为神圣、神秘和神奇，这种导游手法是（）。A.画龙点睛法B.同类比拟法C.突出重点法D.触景生情法
旅游团游览完黄山后，导游人员用“奇松、怪石、云海、温泉”来赞美黄山风光，这种导游方法是（）A、触景生情法B、突出重点法C、虚实结合法D、画龙点睛法
导游员用“山清、水灵、洞奇、石美”来形容桂林风光，用的是（）。A、突出重点法B、类比法C、角色导引法D、概括总结法
用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（）。A、画龙点睛法B、虚实结合法C、触景生情法D、突出重点法
用“古、大、重、绿”四字来描述南京风光特色的导游手法是突出重点法。
导游人员把神农架的旅游特色概括为神圣、神秘和神奇，这种导游手法是（）。A、画龙点睛法B、同类比拟法C、突出重点法D、触景生情法
用“古、河、拳、根、花、红、绿”四字来描绘河南风光特色的导游手法是（）。A、画龙点晴法B、突出重点法C、触景生情法D、引人入胜法
“古”、“大”、“重”、“绿”是南京导游人员在讲解市容时常用的四个字，此时他们运用的导游方法是（ ）。A、引人入胜法B、画龙点睛法C、触景生情法D、重点介绍法
用“古、大、重、绿”四字来描述南京风光特色的导游手法是（）。A、画龙点晴法B、突出重点法C、触景生情法D、引人入胜法
导游人员把青岛的风光特色概括为“碧海、蓝天、绿树、红瓦、金沙”，犹如音乐中的五线谱一样优美。这种导游方法是（）。A、触景生情法B、突出重点法C、虚实结合法D、同类比拟法
单选题用“红、绿、古、宗、闲”来概括南昌的特色，采用的是（）。A突出重点法B画龙点睛法C类比法D虚实结合法
单选题用“古、河、拳、根、花、红、绿”四字来描绘河南风光特色的导游手法是（）。A画龙点晴法B突出重点法C触景生情法D引人入胜法
单选题“古”、“大”、“重”、“绿”是南京导游人员在讲解市容时常用的四个字，此时他们运用的导游方法是（ ）。A引人入胜法B画龙点睛法C触景生情法D重点介绍法
单选题导游员用“山清、水灵、洞奇、石美”来形容桂林风光，用的是（）。A突出重点法B类比法C角色导引法D概括总结法
单选题导游人员把神农架的旅游特色概括为神圣、神秘和神奇，这种导游手法是（）。A画龙点睛法B同类比拟法C突出重点法D触景生情法
单选题用“古、大、重、绿”四字来描述南京风光特色的导游手法是（）。A画龙点晴法B突出重点法C触景生情法D引人入胜法
单选题用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（）。A画龙点睛法B虚实结合法C触景生情法D突出重点法
多选题导游讲解中运用了类比法的是（ ）。A北京故宫建成于明永乐十八年，也就是公元1420年，即哥伦布发现新大陆前72年B在价值上秦始皇陵地宫宝藏可与古埃及第十八朝法老但卡蒙陵墓的宝藏相媲美C用“古、大、重、绿”四字来描绘南京风光特点D中国皇帝的坟墓是什么样子的？欲知详情如何，随我去地宫参观
单选题导游人员把青岛的风光特色概括为“碧海、蓝天、绿树、红瓦、金沙”，犹如音乐中的五线谱一样优美。这种导游方法是（）。A触景生情法B突出重点法C虚实结合法D同类比拟法
单选题旅游团游览完黄山后，导游人员用“奇松、怪石、云海、温泉”来赞美黄山风光，这种导游方法是（）A触景生情法B突出重点法C虚实结合法D画龙点睛法
单选题用“诗画江南，山水浙江”来概括浙江省的旅游风光，这种导游方法是（）。A突出重点法B虚实结合法C触景生情法D画龙点睛法