当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是( )A.内激励B.外激励C.正激励D.负激励
()就是当一个人的行为符合社会的需要时,通过奖励的方式来鼓励这种行为,以达到持续和发扬这种行为的目的。 A.正向激励B.负向激励C.外附激励D.内滋激励
斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。 A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。A对B错
（）是惩罚不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直到消失。A、负强化B、正强化C、奖励D、激励
大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A、心理满足与激励；B、物质奖励与激励；C、精神嘉奖与激励；D、行为强化与激励
通过奖励合理行为和惩罚不合理行为，这种激励方式是强化激励。（）
在思想政治教育中，贯彻于教育对象行为始终的激励方式，以（）为代表。A、目标激励B、强化激励C、奖励激励D、信任激励
安全行为激励通常包括物质激励、（）、晋升激励等激励方式。A、精神激励B、物质奖励C、升迁激励D、特殊奖励
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。
当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（）。A、消退B、倒退C、奖励D、激励
通过奖赏的方式来鼓励和强化一个人的行为属于（）A、正激励B、负激励C、零激励D、内激励
奖励激励是对人的行为的肯定，它是一种（）A、正强化B、负强化C、直接激励D、间接激励E、内激励
人员激励的类型当一个人的行为表现符合社会的需要时，通过奖赏的方式来强化这种行为，这种激励是（ ）。A、正激励B、负激励C、内激励D、外激励
激励机制当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是（ ）A、内激励B、外激励C、正激励D、负激励
当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是（）A、内激励B、外激励C、正激励D、负激励
斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚
大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A、行为强化激励B、物质激励C、精神激励D、环境激励
单选题人员激励的类型当一个人的行为表现符合社会的需要时，通过奖赏的方式来强化这种行为，这种激励是（ ）。A正激励B负激励C内激励D外激励
单选题通过奖励合理行为或惩罚不合理行为，这种激励形式是（ ）。A强化激励B成就激励C公平激励D报酬激励
多选题斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A正强化B激励C负强化D自然消退E惩罚
单选题激励机制当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是（ ）A内激励B外激励C正激励D负激励
单选题当一个人的行为符合社会需要时，可以通过给予奖赏的方式来强化这种行为，这种激励称为（ ）。A正激励B负激励C外激励D内激励
单选题当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚
单选题在思想政治教育中，贯彻于教育对象行为始终的激励方式，以（）为代表。A目标激励B强化激励C奖励激励D信任激励
单选题（）是惩罚不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直到消失。A负强化B正强化C奖励D激励