单选题当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时,同时面部展示痛苦状,使护士更加了解患者所承受的痛苦,这说明非语言行为对语言行为具有()A补强作用B重复作用C替代作用D驳斥作用E调整作用
单选题
当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时,同时面部展示痛苦状,使护士更加了解患者所承受的痛苦,这说明非语言行为对语言行为具有()
A
补强作用
B
重复作用
C
替代作用
D
驳斥作用
E
调整作用
参考解析
解析:
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在人际沟通的不同层次中,对陈述事实的沟通描述正确的是A.不利于护士了解患者的情况B.在沟通双方已建立信任感时,多采用此方式C.双方分享对事件的感觉D.主要是让患者叙述,护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述E.多加入个人意见
当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时,同时面部展示痛苦状,使护士更加了解患者所承受的痛苦,这说明非语言行为对语言行为具有()A、补强作用B、重复作用C、替代作用D、驳斥作用E、调整作用
单选题在人际沟通的不同层次中,对陈述事实的沟通描述正确的是()。A在沟通双方已建立信任感时,多采用此方式B多加入个人意见C不利于护士了解患者的情况D主要是让患者叙述,护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述E双方分享对事件的感觉
单选题有时候,我们一言不发,做个手势就把信息传递出去(比如“翘起大拇指”表示“了不起”),这说明非语言行为对语言行为具有()A补强作用B重复作用C替代作用D驳斥作用E调整作用