填空题标准分数能具体反映出考试分数高于或低于平均分数的程度及()。

填空题
标准分数能具体反映出考试分数高于或低于平均分数的程度及()。

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相关考题:

T分数是怎样的一个常态化标准分数A、以5为平均数,2为标准差的标准分数B、以10为平均数,2为标准差的标准分数C、以50为平均数,10为标准差的标准分数D、以100为平均数,15为标准差的标准分数E、以100为平均数,以10为标准差的标准分数

标准分数法是将原始分数转化为标准分数使各指标的结果具有可比性,从而反映出各指标分值在该指标分值群体中的相对地位。()

()是指一群人测验分数的分布情形。A、常模B、标准分数C、平均分数D、中位数

关于MMPI—2下列描述正确的是( )。A.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为60分,标准差为10分B.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为50分,标准差为15分C.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为50分,标准差为10分D.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为60分,标准差为15分

以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数( )单选A. 离差智商B. T分数C. 标准分数D. Z分数

在计算标准分数的公式中,SD为()。(A)样本标准差 (B)原始分数 (C)样本平均数 (D)标准分数

在计算标准分数的公式 z=(X-X样本平均数)/SD,SD 为( )。单选A. 样本标准差B. 原始分数C. 样本平均数D. 标准分数

以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数为( )。(A)离差智商 (B) T分数 (C)标准分数 (D) Z分数

标准分数可分为(  )。A. 曲线性转换的标准分数B. 复杂性转换的标准分数C. 线性转换的标准分数D. 非线性转换的标准分数

下面属于定序尺度的()。A、教育程度B、受重视程度C、收入D、考试分数E、性别

()指的是考试的有效性,即考试分数能够代表所要测量的内容的程度或达到考试目的程度。A、信度B、效度C、难度D、区分度

线性CEEB分数测验量表是平均数为(),标准差为()的标准分数量表

标准分数是平均数和()联合起来考虑的分数。

标准分数能具体反映出考试分数高于或低于平均分数的程度及()。

下面属于定类尺度的()。A、教育程度B、专业C、班级D、考试分数E、性别

在求标准分数Z的公式中,SD为().A、任一原始分数B、样本平均数C、样本标准差D、标准分数

标准分数可分为()。A、曲线性转换的标准分数B、复杂性转换的标准分数C、线性转换的标准分数D、非线性转换的标准分数

平均数为50,标准差为10的标准分数是()A、z分数B、Z分数C、T分数D、离差智商

从不同测验获得的离差智商只有当()相同或接近时,才可以比较。A、标准差B、平均数C、标准分数D、原始分数

()是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。A、集中量数B、差异量数C、标准分数D、T分数

填空题Z分数又称标准分数,当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果高于总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果低于总体平均值。Z分数的绝对值越大,说明个体评定结果与总体平均值()。

单选题()是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。A集中量数B差异量数C标准分数DT分数

填空题标准分数是平均数和()联合起来考虑的分数。

单选题平均数为50,标准差为10的标准分数是()Az分数BZ分数CT分数D离差智商

单选题在求标准分数Z的公式中,SD为().A任一原始分数B样本平均数C样本标准差D标准分数

单选题从不同测验获得的离差智商只有当()相同或接近时,才可以比较。A标准差B平均数C标准分数D原始分数

多选题标准分数可分为()。A曲线性转换的标准分数B复杂性转换的标准分数C线性转换的标准分数D非线性转换的标准分数