单选题解放战争时期,在河北省隆化县的战斗中舍身炸碉堡的战斗英雄是()。A黄继光B邱少云C郅顺义D董存瑞

单选题
解放战争时期,在河北省隆化县的战斗中舍身炸碉堡的战斗英雄是()。
A

黄继光

B

邱少云

C

郅顺义

D

董存瑞


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1948年5月25日,董存瑞在解放隆化县的战斗中英勇牺牲。() 此题为判断题(对,错)。

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1950年9月25日,全国战斗英雄代表会议和全国工农兵劳动模范代表会议在北京召开。出席会议的战斗英雄()人。A、44B、210C、258D、350

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解放战争中我军攻打隆化时,()舍身炸碉堡,为部队开辟了前进的道路。A、杨根思B、董存瑞C、黄继光

战斗英雄董存瑞是在河北隆化英勇牺牲的。

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张家口的人民曾为抗日战争和解放战争的胜利做出了重要的贡献。这方热土曾培育出“狼牙山五壮士”之一的();舍身炸碉堡的全战斗英雄()等一大批革命先烈。

董存瑞是怀来县南山堡人。1948年5月在解放隆化的战斗中壮烈牺牲。1950年9月,全国劳模代表会议决定,追认他为()。A、全国战斗英雄B、一级民兵战斗英雄C、抗战英雄

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战斗英雄董存瑞是在解放()的战斗中牺牲的。A、承德B、隆化C、张家口D、新保安

在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中,一位老师首先利用录音,烘托战斗气氛,一边放背景音乐,一边朗读课文。同时老师还利用录像,再现英雄形象,使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感,培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。A、情感陶冶法B、说服教育法C、品德评价法D、道德修养法

单选题在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中,一位老师首先利用录音,烘托战斗气氛,一边放背景音乐,一边朗读课文。同时老师还利用录像,再现英雄形象,使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感,培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。A情感陶冶法B说服教育法C品德评价法D道德修养法

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