多选题影响可接受危险的因素包括()。A人们对危险的认识B人们的立场和目的C是否自愿从事某项活动D与疾病死亡率的比较

多选题
影响可接受危险的因素包括()。
A

人们对危险的认识

B

人们的立场和目的

C

是否自愿从事某项活动

D

与疾病死亡率的比较


参考解析

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健康教育即通过()的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、仿残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 A.有计划B.有组织C.有系统D.有结构

健康危险因素评价的主要目的在于A.确定疾病的生物学病因B.对健康危险因素做出定性分析C.促进人们改变不良行为D.控制传染病的传播E.诊治疾病

根据健康信念模式,人们意识到吸烟有害健康而戒烟属于A. 认识到某种疾病或危险因素的严重性B. 认识到某种疾病或危险因素的易感性C. 对行为有效性的认识D. 对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识E. 对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

危险是指( )A.系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度B.危险环境、危险条件、危险状态、危险场所、危险人员、危险因素C.人员伤亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的事件D.危险是人们对事物的具体认识

健康危险因素评价技术的用途是研究A、健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系B、健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系C、健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用规律D、健康危险因素与疾病发生的特异性E、健康危险因素对健康损害的机制

根据健康信念模式,人们在戒烟过程中烟瘾发作,身体不适,从而意识到戒烟的困难属于()A、认识到某种疾病或危险因素的严重性B、认识到某种疾病或危险因素的易感性C、对行为有效性的认识D、对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识E、对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

健康危险因素评价的主要目的在于()A、确定疾病的生物学病因B、对健康危险因素做出定性分析C、促进人们改变不良行为D、控制传染病的传播E、诊治疾病

广义的安全生产管理任务包括了()。A、预测人们在生产劳动的各个领域里存在的危险,并采取措施,使人们不致受到职业伤害和职业病的危害B、预测人们在生活、学习、娱乐的各个领域中可能存在的危险,并采取措施,使人们不致受到意外的伤害C、制定各种规程、规定和消除危害因素的各种方法、措施D、告诉人们去认识危险和防止灾害E、教育和训练有关人员提高自我防护能力

当危险和有害因素无法根除时,应采取措施使之降低到人们可接受的水平。解释的是()A、消除潜在危险的原则B、减弱原则C、距离防护的原则D、防止接近原则

健康危险因素评价技术是用来研究()A、健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系B、健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系C、健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用规律D、健康危险因素对健康损害的机制E、健康危险因素与疾病发生的特异性

根据健康信念模式,人们意识到吸烟有害健康而戒烟属于()A、认识到某种疾病或危险因素的严重性B、认识到某种疾病或危险因素的易感性C、对行为有效性的认识D、对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识E、对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

社会成本和收益的比较可以提供人们从事某项经济活动的激励和动机。

安全与危险是()的概念,是人们对生产生活中是否可能遭受健康损害和人身伤亡的综合认识。A、明确B、不确定C、相对D、绝对

影响可接受危险的因素包括()。A、人们对危险的认识B、人们的立场和目的C、是否自愿从事某项活动D、与疾病死亡率的比较

危险是指() 。A、系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度B、危险环境、危险条件、危险状态、危险场所、危险人员、危险因素C、人员伤亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的事件D、危险是人们对事物的具体认识

健康教育与健康促进的核心是促使人们建立新的行为和生活方式,减低疾病危险因素。

根据系统安全工程的观点,危险是指()。A、人们对事物的具体认识,必须指明具体对象,如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等B、系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度C、可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态

判断题健康教育与健康促进的核心是促使人们建立新的行为和生活方式,减低疾病危险因素。A对B错

单选题健康危险因素评价的主要目的在于()A确定疾病的生物学病因B对健康危险因素做出定性分析C促进人们改变不良行为D控制传染病的传播E诊治疾病

单选题健康危险因素评价技术是用来研究()A健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系B健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系C健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用规律D健康危险因素对健康损害的机制E健康危险因素与疾病发生的特异性

多选题动力是指人们完成某项工作或从事某项活动的动机和愿望,动力主要包括()A兴趣B爱好C需要D动机E价值观

判断题社会成本和收益的比较可以提供人们从事某项经济活动的激励和动机。A对B错

判断题营养教育目的是消除或减轻影响健康的膳食营养的危险因素,改善营养状况,预防营养性疾病的发生,促进人们的健康水平和提高生活质量。。(  )A对B错

单选题健康危险因素评价技术是用来研究()A健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系B健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系C健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系D健康危险因素对健康损害的机制E健康危险因素与疾病发生的特异性

多选题广义的安全生产管理任务包括了()。A预测人们在生产劳动的各个领域里存在的危险,并采取措施,使人们不致受到职业伤害和职业病的危害B预测人们在生活、学习、娱乐的各个领域中可能存在的危险,并采取措施,使人们不致受到意外的伤害C制定各种规程、规定和消除危害因素的各种方法、措施D告诉人们去认识危险和防止灾害E教育和训练有关人员提高自我防护能力

单选题根据健康信念模式,人们在戒烟过程中烟瘾发作,身体不适,从而意识到戒烟的困难属于()A认识到某种疾病或危险因素的严重性B认识到某种疾病或危险因素的易感性C对行为有效性的认识D对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识E对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

单选题根据系统安全工程的观点,危险是指()。A人们对事物的具体认识,必须指明具体对象,如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等B系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度C可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态