相对于腐败的成本,腐败的()就是指公务人员从自身的腐败行为中所得到的包括经济、精神等多方面的利益。 A、成本B、收益C、收获D、付出
对于论说义的教学,教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路:提纲目,找观点,探思路,述思路,释逻辑。() 此题为判断题(对，错)。
从行政权力中蕴含的双重特征可以看出，行政腐败源于权力的（ ）。A.概念界定B.管理客体C.结构D.运行规律
认为在现代化进程中政府的腐败行为可以推动经济发展的原因在于（ ）。A.传统官僚制度的僵化B.腐败行为易导致社会崩溃C.腐败可以增进效率D.腐败可以扩大决策过程中的信息量
对于各腐败行为的界定可以依据的思路包括（ ）。A.根据交换规律解释腐败B.根据法律准则定义腐败C.按照道德标准界定腐败D.根据腐败行为类型解释腐败
构成腐败的三个要素包括（）A、腐败的行为主体是有资格行使国家权力的人B、腐败的行为主体是任何公民C、谋私是腐败的行为动机D、腐败的行为在客观方面是滥用了权力或利用了职务之便
从腐败的方式入手，界定腐败为一种特殊的“交易”行为的学者是：（）A、塞缪尔•亨廷顿B、J.S.奈C、大卫•罗森布鲁姆D、密尔
综观各国学者对腐败的界定，主要有以下几种角度：（）A、交换规律的角度B、法律准则的角度C、道德标准的角度D、腐败行为类型的角度
对于论说义的教学，教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路：找观点，（），探思路，（）述思路。
对于道德风险问题，解决的基本思路是设法监督买方行为。
美国各高校对于教师的职称界定为（）A、教授B、副教授C、助理D、助理教授
认为在现代化进程中政府的腐败行为可以推动经济发展的原因在于（）。A、传统官僚制度的僵化B、腐败行为易导致社会崩溃C、腐败可以增进效率D、腐败可以扩大决策过程中的信息量
下列哪一步公约首次建立了资产追回制度，从此对于腐败行为跨国转移资产的打击有了国际法的依据。（）A、联合国公职人员国际行为守则B、联合国打击跨国有组织犯罪公约C、联合国反腐败公约
用留置取代“两规”措施，是以（）和（）反对腐败的重要体现，是反腐败工作思路办法的创新发展。
亨廷顿从腐败的方式入手，将腐败界定为一种特殊的（）。A、个人行为B、社会行为C、交易行为D、自发行为
从行政权力中蕴含的双重特征可以看出，行政腐败源于权力的（）。A、概念界定B、管理客体C、结构D、运行规律
“以个别利益侵犯共同利益的行为都是腐败”，这种对腐败的界定所依据的思路是（）。A、根据交换规律解释腐败B、根据法律准则定义腐败C、按道德标准界定腐败D、根据腐败类型解释腐败
多选题从行政权力中蕴含的双重特征可以看出，行政腐败源于权力的（）。A概念界定B管理客体C结构D运行规律
多选题对于新建的企业，可以选择的税收筹划思路有（）。A对于不同组织形式的企业或组织，有不同的税法规定，可以选择这点作为税收筹划的思路B对于不同地域的企业或组织，有不同的税收优惠政策，可以选择这点作为税收筹划的思路C对于不同行业的企业或组织，有不同的税收优惠政策，可以选择这点作为税收筹划的切入点D对于不同资本结构的企业，存在不同的税收规定，可以选择这点作为税收筹划的思路E对于采用不同的会计方法的企业，存在计算出的应纳税额不同的情况，可以选择有利于企业税收方面的方法来确定会计处理方法
多选题对于各腐败行为的界定可以依据的思路包括（）。A根据交换规律解释腐败B根据法律准则定义腐败C按照道德标准界定腐败D根据腐败行为类型解释腐败
填空题用留置取代“两规”措施，是以（）和（）反对腐败的重要体现，是反腐败工作思路办法的创新发展。
单选题亨廷顿从腐败的方式入手，将腐败界定为一种特殊的（）。A个人行为B社会行为C交易行为D自发行为
填空题对于论说义的教学，教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路：找观点，（），探思路，（）述思路。
单选题“以个别利益侵犯共同利益的行为都是腐败”，这种对腐败的界定所依据的思路是（）。A根据交换规律解释腐败B根据法律准则定义腐败C按道德标准界定腐败D根据腐败类型解释腐败
判断题对于道德风险问题，解决的基本思路是设法监督买方行为。A对B错
多选题构成腐败的三个要素包括（）A腐败的行为主体是有资格行使国家权力的人B腐败的行为主体是任何公民C谋私是腐败的行为动机D腐败的行为在客观方面是滥用了权力或利用了职务之便