中国古典舞是（）的艺术。A、线形B、圆形C、方形D、立体形
中国古典舞是（）的艺术。
- A、线形
- B、圆形
- C、方形
- D、立体形
相关考题：
依照《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面的教学过程，提炼出教学目标并进行点评。? 【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏? 【授课年级】高中二年级? 【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香鼓舞? 【教学目标】略? 【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本要态，感悟身韵的核心价值和审美特征；感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵。? 【教学过程】? 1．交流与分享? (1)伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频，学生进入课堂。? (2)引出课题——民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏。? (.3)学生作业展示——舞剧《小刀会》，小组学习与交流。? 2．欣赏与体验——《弓舞》? (1)创作背景。? (2)感受其舞蹈的特点。? ①体会该舞风格，观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作。? ②欣赏《弓舞》的动作截图，并反馈其对应的动作名称。? ③指导学生实践，学习中国古典舞简单的基本动作。? 基本手形：兰花掌（女）、虎口掌（男）。? 基本脚位：丁字步（男）、踏步（女）。? 连贯动作：山膀、托掌、圆场步。? 动作要领：圆；精气神。? 所谓身韵：中国古典舞身法与韵律的总称。? ④哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神？? ⑤简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因。? ⑥再次请学生进行舞蹈实践，体会中国古典舞的审美特征：圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚? 柔并济的艺术。? 3．拓展与探究? (1)列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态。? (2)学生小组展示交流。? (3)课堂小结。
问答题何谓中国古典舞“身韵”？