英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将大众传播的效果分为（）A、短期的预期效果、积极效果、消极效果、逆反效果B、积极效果、消极效果、逆反效果、长期效果C、短期的预期效果、短期的非预期效果、长期的预期效果、长期的非预期效果D、短期的预期效果、长期的预期效果、积极效果、消极效果

英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将大众传播的效果分为（）

  • A、短期的预期效果、积极效果、消极效果、逆反效果
  • B、积极效果、消极效果、逆反效果、长期效果
  • C、短期的预期效果、短期的非预期效果、长期的预期效果、长期的非预期效果
  • D、短期的预期效果、长期的预期效果、积极效果、消极效果

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技术对组织结构影响的研究源于20世纪60年代初期英国学者（）。A、艾尔弗雷德·钱德勒B、琼·伍德沃德C、伊恩·汉密尔登D、麦格雷戈
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按照P.戈尔丁的观点，知识的传播属于（）的预期效果。
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以时间和意图两个要素相组合，将大众传播的效果分为四种类型的是（）A、拉斯韦尔B、戈尔丁C、霍夫兰D、哈特曼
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英国学者戈尔丁对传播效果是如何分类的？
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单选题技术对组织结构影响的研究源于20世纪60年代初期英国学者（）。A艾尔弗雷德·钱德勒B琼·伍德沃德C伊恩·汉密尔登D麦格雷戈
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填空题传播效果有多种多样的分类。从时间上考虑，可以分为（）和（）；从与传播者意图的联系上，可以分为（）和（）；从效果的性质上，可以分为（）、（）、（）等。
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