对人的自我价值与尊严的肯定确认,对人格独立和人生理想的追求张扬,构成了舒婷全部诗歌的核心思想。

对人的自我价值与尊严的肯定确认,对人格独立和人生理想的追求张扬,构成了舒婷全部诗歌的核心思想。


相关考题:

班主任建立自己的威信,也是班主任超越自我,实现其()和人生价值的途径。 A、人生追求B、人生目标C、事业愿景D、职业理想

当众羞辱学生,以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向,而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏,反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失,而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。(2006年福建)对材料的理解不当的一项是( )。A.当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性B.对自我、对他人尊严的确认和珍视,将凸显人类社会最重要的价值C.学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向,就会走向犯罪D.学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失

二、定义判断。下列各题先提供一个概念的定义,然后给出一组典型例证,请你从中选出符合题意的一项。人文关怀是指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定和塑造。根据以上定义,下列属于人文关怀的是:A.对民众的博大的爱、深刻的理解和无私的付出B.对人生存状况的关注,对人的生命和健康的呵护C.对人的精神状态和人性的深切关怀,对人的情感、意志和价值的尊重D.在强调国家利益的同时,关心个人的价值和利益及个人的苦难和困境

当众羞辱学生,以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向,而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏,反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力,都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。 对材料的理解不当的一项是( )。 A.当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性 B.对自我、对他人尊严的确认和珍视,将凸显人类社会最重要的价值 C.学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向,就会走向犯罪 D.学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失

人文关怀是指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定和塑造。根据以上定义,下列不属于人文关怀的是( )。A.对民众的博大的爱、深刻的理解和无私的付出B.对人生存状况的关注,对人的生命和健康的呵护C.对人的精神状态和人性的深切关怀,对人的情感、意志和价值的尊重D.在强调国家利益的同时,关心个人的价值和利益及个人的困难和困境

信仰是对理想目标的确认和笃信,以( )来证明或显示人性的神圣、尊严和价值。A.身份B.道德C.人格D.精神

人文精神表现为对人的()的维护、追求和关切A、生命、价值、命运B、尊严、价值、生命C、尊严、价值、命运D、尊严、生命、命运

个人的社会价值主要表现为()。A、个人通过劳动进行创造和贡献B、个人确认自我的存在C、个人对自己本身的肯定D、个人作为社会人而具有的人格尊严

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对全面发展的理想人格的肯定和塑造。当前,在新的时代背景下,要大力提倡科学精神和人文精神的融合,让科学精神和人文精神在科技界以及全社会得到充分弘扬。下列属于人文精神的基本内涵的是()。A、尊重精神的价值B、包容精神C、献身精神D、协作精神

()实现是个体为社会创造更大价值的前提。A、人生理想B、人生的自我价值C、人生的自我追求D、人生的发展目标

人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现()A、社会对个人的尊重和满足B、自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系C、国家对个人的积极评价D、个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献

()是人一生中最重要的历程。是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性的作用。A、职业生涯B、人格类型C、学习生活D、气质类型

没有一种对美好理想的追求,没有一种对完美人格的追求,老年巴金就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们()A、只要有了理想,就能实现人生价值B、能力卓越的人其人生价值就越大C、实现人生价值,需要坚定正确的理想信念的支撑D、理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物

舒婷的《致橡树》以()和()作为象征,表达了对人格独立与尊严的肯定。

舒婷的《致橡树》以()作为象征,表达了对人格独立与尊严的肯定。A、木棉B、橡树C、柳树D、荷花

单选题()实现是个体为社会创造更大价值的前提。A人生理想B人生的自我价值C人生的自我追求D人生的发展目标

判断题对人的自我价值与尊严的肯定确认,对人格独立和人生理想的追求张扬,构成了舒婷全部诗歌的核心思想。A对B错

单选题()是人一生中最重要的历程。是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性的作用。A职业生涯B人格类型C学习生活D气质类型

单选题个人的社会价值主要表现为()。A个人通过劳动进行创造和贡献B个人确认自我的存在C个人对自己本身的肯定D个人作为社会人而具有的人格尊严

单选题人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现()A社会对个人的尊重和满足B自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系C国家对个人的积极评价D个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献

单选题人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为()。A个人对自己生命存在的肯定B个人对自己生命活动需要的满足程度C个人对自己的尊重和个人的自我完善D个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

单选题人文关怀指一种普遍的人类自我关怀,表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切,对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注,以及对理想人格的肯定和塑造。人文关怀的核心是(  )。A以人为本B助人自助C自我完善D尊重人权

单选题人生实践体现出两种价值:社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是()A人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献B一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关C人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体D人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

判断题人文素养,一般是指“对人的存在、人的价值及人生意义的关注,对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。”()A对B错

单选题人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自我发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现指的是A信念B理想C目标D追求

填空题舒婷的《致橡树》以()和()作为象征,表达了对人格独立与尊严的肯定。

多选题舒婷的《致橡树》以()作为象征,表达了对人格独立与尊严的肯定。A木棉B橡树C柳树D荷花