由于工作的调动，小明随父母来到了上海这个陌生的城市，由于环境的陌生，加上语言的障碍，小明不爱和同学交流，也不爱跟老师沟通，成绩一落千丈，常常受到老师的批评，经常逃课，通宵上网，逛酒吧等.父母也手足无措，于是向社会工作者小张求助，小张在分析小明的问题时，应该关心的环境问题有（）。A、大众传媒B、朋辈群体C、家庭环境D、学校氛围E、社区文化
由于工作的调动，小明随父母来到了上海这个陌生的城市，由于环境的陌生，加上语言的障碍，小明不爱和同学交流，也不爱跟老师沟通，成绩一落千丈，常常受到老师的批评，经常逃课，通宵上网，逛酒吧等.父母也手足无措，于是向社会工作者小张求助，小张在分析小明的问题时，应该关心的环境问题有（）。
- A、大众传媒
- B、朋辈群体
- C、家庭环境
- D、学校氛围
- E、社区文化
相关考题：
因父母工作调动，李元在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于环境陌生，没有玩伴，李元只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，李元从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决李元的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者张翔。张翔的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（ ）。A．协助李元接受戒除网瘾的心理辅导B．建议李元父母和李元都到相关心理辅导机构进行咨询C．与老师进行沟通，通过相关活动增加李元与同学沟通交流的机会D．改善李元与父母的沟通方式，让李元的父母学习如何处理家庭冲突
【资料】小明的父母从农村进入城市工作，他也跟随父母从农村转学到城市学校上学。小明在农村学校学习时，性格开朗，学习积极性高，各方而表现都很好，经常得到老师的表扬。但小明转入城市学校后，感觉处处不适应，老师经常批评他，说他学习习惯不好，让他好好向其他同学学习。小明自己也时与同班学相比，认为同学们学习成绩好，很多人还有自己的爱好和特长，都比自己强。小明渐渐沉默起来，不和同学交往，学习一也有力不从心的感觉，认为自己无论怎样努力都难赶上其他同学，于是向父母提出要回农村读书，父母又与小明的看法相同，将小明又送回了农村学校。 问题：针对此案例，以下说法正确的是( )A.父母应帮助小明适应环境B.小明无法适应新环境，最好是回原学校C.老师应针对小明的实际情况，因材施教D.小明从农村学校转入城市学校，存在适应问题是正常的E.老师的批评和与同学的反复对比，使小明产生了自卑心里如果你是小明的老师，应该怎样做?( )A.经常与小明的父母沟通，家校共育B.在教学过程中循序渐进地培养小明的学习习惯C.小明产生了心理障碍，建议家长带他看心理医生D.通过小组合作学习、同伴互助，让小明融入集体E.利用小明学习中的点滴进步，帮助他克服自卑，树立自信请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
小明的父母都是做房地产开发工作的，因为工一乍的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就会去另一个城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进八当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年的时间，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。 (1)从马斯洛的需要层次理论看，该同学哪种基本需要没有满足? (2)请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。 (3)请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。
父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的?()A、小明的父母可以以此为由不抚养小明B、小明的爸爸可以探望小明C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明
小明的父母都是做房地产开发工作的，因为父母工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待不到两三年就会去另一个城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多。每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年的时间，成绩一落千丈。他自已很烦恼，父母也很担忧。?(1)从马斯洛的需要层次理论看，小明哪种基本需要没有得到满足??(2)请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。?(3)请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。?
二次留守:指农村留守儿童被父母接到城市后，由于父母每天忙于工作，孩子周围都是陌生人，没有朋友和玩伴。下列属于二次留守的是：A.某城市农民工公寓聚居着大量外来工友，很多人都把孩子接到城里过暑假，天天有操各地口音的小孩在附近的小卖部、广场上一起玩耍B.在某新区街道菜场里，被父母接进城的小英每天帮着卖菜的奶奶收钱，没有客人的时候，她就蹲在地上翻看连环画C.暑假期间，某教育部门组织大批留守儿童进城参加夏令营活动，有的孩子还能与久别的父母短暂相聚，由父母带他们游玩城市景点D.进城打工的小陈夫妇把智障儿子小明带在身边，民政部门得知后把他安排到残疾人康复中心，小陈夫妇每周只能见小明一次
崇明小区有一些随父母打工前来城市生活的流动儿童。由于原来他们生活在农村，到了城市之后出现了日常生活、读书学习、社会交往等方面适应不良的情况。社区工作者为此组织社区流动儿童开展了小组活动，并为小组活动建立不同的主题，分别从自我认知、时间管理、社会交往、介绍城市环境等方面，向他们传授不同情境的应对方法以协助组员尽快适应并融入城市生活。根据以上案例，回答100-120题：根据小组工作的类型，该小组为（ ）A.治疗小组B.成长小组C.支持小组D.社交小组
小明的父母都是做房地产开发工作的，因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，可能又要去到另一个城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年的时间，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。(1)从马斯洛的需要层次理论看，该同学哪种基本需要没有满足?(2)请从需要之间的关系分析他成绩下降的原因。(3)请分析如何帮助他摆脱困境，提高成绩。
小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是()。A.小明父母的监护权可以被撤销B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境C.父母大声训斥小明侵犯了小明的人格尊严D.小明的父母履行了对小明的监督责任
小明今年15岁，作为青少年缓刑人员在社区服刑。小明性格内向，不爱说话，平常很少与父母交流。由于父母工作很忙，很少关心询问他，认为只要供小明吃穿，他别再出去惹事就好。小明也认为自己一无是处，不是学习的料，不想上学，每天无所事事，到处游荡。【问题】作为社区矫正社会工作者，阿伟发现了小明的问题，他将如何开展工作?请简要阐述阿伟开展个案管理服务的流程。
小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是（?）。A.小明的父母的监护权可以被撤销B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境C.父母大声训斥小明侵犯了小明的名誉权D.小明的父母履行了对小明的监督责任
小明的父母在小明12岁时离婚，小明随父亲生活。小明21岁时，父亲再婚。现其生母因事故死亡，以下说法正确的有（）。A、小明不能继承其生母的遗产B、小明仅能继承其生母和生父的遗产C、小明只能继承其生父和继母的遗产D、小明能继承其生父母及继母的遗产
小明的父母由于工作繁忙，对小明管教较少。小明高中住宿后认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩一落千丈，最终不得不退学回家。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（）因素导致了现存问题。A、家庭管理B、学校教育C、朋辈群体D、社区邻里E、社会状态
2004年8月，小明（8岁）的父母在一次车祸中双双受重伤，经抢救无效死亡。因父母死亡后留下大量遗产，故小明的爷爷、哥哥（20岁）和姐姐（18岁）为抢占遗产，争相要当小明的监护人。由于争执不下，三人申请居委会指定。在居委会指定之前，小明暂时和爷爷住在一起。在此期间，小明在学校打伤小光。假设小明的父母在死亡之前立遗嘱指定小明的姐姐为监护人，应否获得支持？
二次留守，指农村留守儿童被父母接到城市后，由于父母每天忙于工作，孩子周围都是陌生人，没有朋友和玩伴。下列属于二次留守的是（）A、某城市农民工公寓聚居着大量外来工友，很多人都把孩子接到城里过暑假，天天有操各地口音的小孩在附近的小卖部、广场上一起玩耍B、在某新区接到菜场里，被父母接进城的小英每天帮着卖菜的奶奶收钱，没有客人的时候，她就蹲在地上翻看连环画C、暑假期间，某教育部门组织大批留守儿童进城参加夏令营活动，有的孩子还能与久别重逢的父母短暂相聚，有父母带他们游玩城市景点D、进城打工的小陈夫妇把智障儿子小明带到身边，民政部门得知后把他安排到残疾人康复中心，小陈夫妇每周只能见小明一次
小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年就又要到另一个城市去。父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新环境。而当小明渐渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。 问题：（1）从马斯洛的需要层次理论来看，小明的哪种基本需要没有得到满足？（2）请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。（3）请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。
单选题小明到了上学的年龄，家里突然遭遇横祸，父母出车祸去世了，爷爷奶奶年老无力送小明上学，看到同龄的孩子背着书包高高兴兴地去学校，小明就会偷偷流眼泪，常常到学校周围去转，又不敢让爷爷奶奶知道。社会工作者知道此事后，帮助小明联系学校，向学校申请减免相关费用，小明终于也能像其他孩子一样去上学了。在这个过程中，社会工作所发挥的功能是（）。A维持社会秩序B促进社会和谐C促进服务对象的正常生活D促进人与社会环境的相互适应
单选题父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的（）A小明的父母可以以此为由不抚养小明B小明的爸爸可以探望小明C小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了D妈妈可以拒绝爸爸来探望小明
问答题小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方，进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。从马斯洛的需要层次理论来看，小明的哪种基本需要没有得到满足？
问答题小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方，进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。
问答题小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方，进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。
单选题小明的父母在小明12岁时离婚，小明随父亲生活。小明21岁时，父亲再婚。现其生母因事故死亡，以下说法正确的有（）。A小明不能继承其生母的遗产B小明仅能继承其生母和生父的遗产C小明只能继承其生父和继母的遗产D小明能继承其生父母及继母的遗产