在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞也不会再吸水了;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是()A、植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧B、植物细胞有细胞壁,红细胞没有C、植物细胞有液泡,红细胞没有D、植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能

在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞也不会再吸水了;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是()

  • A、植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧
  • B、植物细胞有细胞壁,红细胞没有
  • C、植物细胞有液泡,红细胞没有
  • D、植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能

相关考题:

将一个生活细胞放入与其渗透势相等的糖溶液中,则会发生()。 A.细胞吸水B.细胞失水C.细胞既不吸水也不失水D.既可能失水也可能保持动态平衡

阅读材料,根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容.要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水,说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是:①根尖结构模型;②两株生长状况基本相同的植物幼苗;③萝卜决(或土豆块);④外界溶液浓度影响细胞吸水和失水的挂图;⑤细胞吸水和失水的Flash动画。 要求:(1)设计使用上述直观教具的教学流程。(20分) (2)设计“探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水”的实验方案。(10分)

下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是(  )。A.保卫细胞失水.气孔接口径增大B.保卫细胞吸水.气孔口径缩小C.保卫细胞失水.气孔口径缩小D.保卫细胞吸水.气孔口径增大

在观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物根尖细胞的有丝分裂、观察植物细胞的吸水和失水的四个实验中,它们的共同点是()。A、实验全过程都要使实验对象保持生活状态B、都需对材料进行染色C、实验操作过程中都需要用到盐酸D、都需要使用显微镜观察

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是()A、将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象B、当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能C、用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象D、在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂

在做质壁分离和复原实验时,将复原后的植物细胞置于清水中,植物细胞也不会再吸水了;可当把因失水皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞复原后会因继续吸水而涨破。产生这种现象的原因是()A、植物细胞有液泡,红细胞没有B、植物细胞的细胞膜比动物细胞坚韧C、植物细胞有细胞壁,红细胞没有D、植物细胞能对吸水进行调节

能够说明细胞膜具有选择透过性的实验是()A、用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验B、观察植物细胞的质壁分离与复原实验C、观察DNA、RNA在细胞中的分布实验D、模拟探究细胞表面积与体积的关系实验

植物蒸腾作用失水的主要器官是()、植物吸收水分的主要器官是(),植物细胞吸水的主要方式有()和降压吸水。

将一细胞放入与其渗透势相导的糖溶液中,则()A、细胞吸水B、细胞既不吸水也不失水C、细胞失水D、细胞可能失水,也可能保持水分动态平衡

当土壤水势大于根细胞水势时,植物根细胞()?A、失水B、吸水C、不变D、死亡

当细胞在0.25mol/L蔗糖溶液中吸水达动态平衡时,将该细胞置纯水中会()。A、吸水B、不吸水也不失水C、失水

将某植物细胞置于大于该细胞液的硝酸钾溶液中,一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离,其原因可能是该细胞()①是死细胞②是根尖分生区细胞③大量吸水④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A、①②③B、①②⑤C、②③⑤D、②④⑤

当细胞在0.25mol/L蔗糖溶液中吸水达动态平衡,将其置于纯水中,将会()。A、吸水B、失水C、既不吸水也不失水D、不确定

当植物细胞溶质势与压力势绝对值相等时,这时细胞在纯水中()。A、吸水加快B、吸水减慢C、不再吸水D、开始失水

将一个细胞放入与其胞液浓度相等的糖溶液中,则:()。A、细胞失水B、既不吸水,也不失水C、既可能吸水,也可能失水D、是否吸水和失水,视细胞压力势而定

质壁分离和复原实验可以说明或证明()①植物细胞的死活②原生质层的伸缩性比细胞壁伸缩性大③当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞渗透失水,反之,细胞则渗透吸水④原生质层具有选择透过性⑤细胞壁的主要成分是纤维素A、①③④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①④⑤

利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞核不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关实验的叙述正确的是()A、该实验知识观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照B、质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强C、将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象D、不同浓度的蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原

将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中,一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离,其原因可能是该细胞()①是死细胞②大量吸水③是根尖分生区细胞④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A、①②③B、①③⑤C、②③⑤D、②④⑤

单选题将一个生活细胞放入与其渗透势相等的糖溶液中,则会发生()。A细胞吸水B细胞失水C细胞既不吸水也不失水D既可能失水也可能保持动态平衡

单选题将一细胞放入与其渗透势相导的糖溶液中,则()A细胞吸水B细胞既不吸水也不失水C细胞失水D细胞可能失水,也可能保持水分动态平衡

单选题在观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物根尖细胞的有丝分裂、观察植物细胞的吸水和失水的四个实验中,它们的共同点是()。A实验全过程都要使实验对象保持生活状态B都需对材料进行染色C实验操作过程中都需要用到盐酸D都需要使用显微镜观察

单选题当土壤水势大于根细胞水势时,植物根细胞()?A失水B吸水C不变D死亡

单选题当植物细胞溶质势与压力势绝对值相等时,这时细胞在纯水中()。A吸水加快B吸水减慢C不再吸水D开始失水

填空题植物蒸腾作用失水的主要器官是()、植物吸收水分的主要器官是(),植物细胞吸水的主要方式有()和降压吸水。

单选题将一个细胞放入与其胞液浓度相等的糖溶液中,则:(  )。A是否吸水和失水,视细胞压力势而定B细胞失水C既不吸水,也不失水D既可能吸水,也可能失水

单选题将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则()A实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L之间

单选题将一细胞放入与其渗透势相等的蔗糖溶液中,则(  )。A细胞吸水B细胞既不吸水也不失水C细胞失水D细胞可能失水,也可能保持水分动态平衡